酸碱盐的教学设计

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1、我对九年级化学《酸碱盐复习》学案设计一、教学设计思路我是莱西的一名教师，在教学过程当中，为了让学生更好的学习知识，除了教师精心准备的教案外，还要求给学生学案，使学生对于本课时的学习内容一目了然。以下就是我对九年级化学酸碱盐部分的学案设计。这节酸碱盐的复习课首先要让学生识别物质类别，然后在解决实际问题之中，总结酸碱盐的化学性质，体会酸碱盐的化学性质的应用。旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点，加强知识点之间的联系；然后通过学案的例题分析，引导学生在解题时能将酸碱盐的化学性质应用在解题中。  二．《酸  碱  盐》 

2、复习学案一、情景引入：一日三餐，我们离不开食盐；改良土壤酸性，少不了熟石灰；化学实验，常用到酸，碱，盐。我们已经感受到了酸碱盐的广泛应用。这一节我们把学过的酸碱盐知识归纳总结一下。二、教学环节（一）问题情境一：（先自主思考，再全班交流）实验室桌面上放有：①铁钉、②铜丝、③稀盐酸、④氧化铜、⑤氢氧化钠溶液、⑥稀硫酸、⑦碳酸钠溶液、⑧石灰石、⑨酚酞溶液、⑩氧化铁、⑾石蕊溶液、⑿石灰水。请同学们按：单质、氧化物、酸、碱、盐、指示剂进行分类整理。（溶液按溶质进行归类；混合物按主要成分进行归类，填序号）单质：      

3、                 氧化物酸碱盐指示剂（二）问题情境二：（先组内讨论，再组间交流）某同学发现桌上有两瓶没有标签的无色溶液，回想起应该是稀硫酸和石灰水，她想给这两瓶溶液贴上标签，请你帮助她，取用什么试剂采取什么方法可以把两瓶溶液区分开呢？方法一：                                                                                          方法二：                                   

4、                                                       方法三：                                                                                          方法四：                                                                                          方法五：           

5、                                                                               方法六：                                                                                          ；【教师点拨】在这次物质鉴别中，你一定应用了酸、碱的多种化学性质，请你归纳一下。1、酸在溶液中均能解离出————        离子，所以酸具有相似的化学性质，其性质有：

6、[各举一例，（2）——（5）可用化学方程式举例]（1）                                                                                        （2）                                                                                        （3）                                                 

7、                                      （4）                                                                                       （5）                                                                                        2、碱在溶液中均能解离出 ————       离子，所以碱具有相似的化学性质

8、，其性质有：[各举一例，（2）——（4）可用化学方程式举例]（1）                                                                                        （2）