吸烟对青少的危害q

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1、关爱健康　远离吸烟老师：“你吸烟吗？”学生A：“不吸。”“那吃根薯条吧。”老师递过薯条。老师：“吸烟吗？”学生C：“不……吸……”学生C吃完薯条已是汗流浃背。学生C：“谢谢……老师……没事我先回去了。”老师：“你不给同学带根吃吗？”学生C：“谢谢老师。”说着老师为什么这么肯定地让学生回去叫家长呢？老师：“不吸？回家把家长叫来！”……老师：“吸烟吗？”学生B：“不吸。”“那吃根薯条吧。”学生B小心地接过薯条，心中暗暗感激学生A。老师：“不沾点番茄酱吗？”学生B一不留神将酱沾多了，老师：“不吸？烟灰弹得很熟练嘛，把家长叫来！”老师：“知道我该说什么了吧，还不去叫家长？”老师：“吸烟吗？”学

2、生D：“不吸。”……（总算把薯条安心放在口袋里……）学生D转身想走，老师突然喊：“校长来了！”只见学生D慌忙……学生A自然地伸出两个指头……便开始往碗里弹……把薯条放在耳朵上……把薯条从口袋里拿出来，放到地上使劲地踩想说拒“烟”不容易！学生吸烟的年龄越来越小从10—14岁开始吸烟。对某市四所中学3108名学生的调查结果：21％的初中生尝试吸烟，高中学生尝试吸烟率达57％，而高三学生竟达72％。街头巷尾，三三两两学生模样的孩子凑在一起，人手一支烟，喷云吐雾。未成年人吸烟低龄化、吸烟严重程度上升的严峻态势再次呈现在社会公众面前。对于吸烟的费用来源，其中65％是父母给的零用钱，或者同学间相互

3、买，还有一部分是“借”的。中学生吸烟现状：中学生吸烟的危害有哪些吗？一支尼古丁可以毒杀一只小白鼠，一盒尼古丁能够杀灭一头牛”。吸烟对未成年人身心造成的危害不言而喻。对于吸烟的费用来源，其中65％是父母给的零用钱，或者同学间相互买，还有一部分是“借”的。“‘借’的背后其实就是靠强制、暴力等手段进行的抢劫、盗窃等不法行为。”在一份调查：少年法庭审理案件中有吸烟史的未成年人占75％。中学生吸烟的危害有哪些？中学生吸烟的原因：吸烟严重损害中学生身心健康，极易引发未成年人盗窃、抢劫、寻衅滋事等违法犯罪，但为什么有些青少年还要不惜代价吸烟呢?1、好奇的心理：中学生对吸烟充满好奇，强烈地想试一试。2

4、、虚荣心理：一些青少年崇拜吸烟的明星，认为吸烟时髦、潇洒。不少男生认为女生喜欢吸烟的男生，为赢得女生好感，顾不得“抽坏身体抽臭嘴”。3、攀比心理：青少年在交往中通过显示烟的档次来抬高自己的的地位，动辄买进口烟或买国产高档烟。中学生吸烟的原因：4、消愁心理：青少年在在遭受各种挫拆时，出现各种痛苦和忧愁。中学生错误认为吸烟可暂时麻木神经，暂时忘记各种忧愁和痛苦，获得短暂的快乐，即所谓“一抽解千愁。”5、交往需要的心理：吸烟成为联络感情的桥梁。（1）.如在某中学吸烟调查表明，男生间相互敬烟已成为习惯。甚至有的学生在干部竞选、评优、评奖等都“香烟开路”。（2）.很多孩子承认是看到同伴吸烟很帅气

5、。尤其是女孩子抽烟被看作“有派”、“很酷”。（3）.有时觉得，不抽烟，就觉得无所事事。6、对烟的错误认识：认为抽烟能提神、消除疲劳，有益于脑力劳动。因而相在学习时借助吸烟提高学习效率；吸烟有害身体不过是宣传而已，并不可信：“我父亲抽了几十年，至今也没什么癌症；隔壁冯大爷从不吸烟，最近却死于肺癌。吸烟未必有什么危害。”7、从众心理：尤其是来自朋友、同学、同伴的压力，互相鼓励吸烟、敬烟，这就是青少年时吸烟的最可怕的一个原因。中学生吸烟的原因：9、家长的漠视：18％的家长对孩子吸烟抱着“无所谓”的态度，“管不了”、“由他去吧”；另外48％的家长没注意到孩子吸烟。问及对孩子吸烟有无办法，家长多

6、感到无奈，认为“没什么办法”、“说说得了”。由此可得出：家长漠视吸烟成为导致未成年人吸烟严重程度上升的首要原因。8、模仿心理：不少中学生偷偷模仿成人吸烟，把吸不吸烟当作是否长大的标志。中学生吸烟的原因：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定：任何人不得在中小学校未成年人集中活动的场所吸烟。禁止中学生烟学校在行动：一、校园禁烟！《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定：任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟。禁止中学生烟：学校在行动二、班级禁烟！禁止中学生烟：学校在行动三、厕所禁烟！组成禁烟志愿者！禁烟图片！中学生买香烟依然

7、轻而易举，小商小贩向中学生出售香烟司空见惯。我们有权利制止小商小贩的这种行为吗？禁止中学生吸烟社会在行动！2006年12月29日，新修订的《未成年人保护法》规定，“禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。”同时规定违反上述情形者，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。”《中华人民共和国烟草专卖法》规定：劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟，禁止在大众传播媒介上做烟草