中班语言公开课教案ppt

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1、中班语言公开课教案ppt篇一:幼儿园大班语言活动优质公开课《当我害怕时》完整教案《当我害怕时》(赠送视频+PPT课件、教案)一学前分析:大班的幼儿情绪情感越来越丰富,对情绪情感的自我控制能力也?越来越强。这是大班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。虽然大班幼儿情绪情?感的调节能力虽己逐步加强,但是情绪仍有不稳定性和易冲动性,也容易受各种?因素的影响而产生变化。最近班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕,不?敢一个睡觉,总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影?响,也不容易培养孩子独立的性格,因此我选择了《当我害怕时》这个绘本,故?事的主要内容是一只小兔子害怕这,害怕那

2、,但是后来他明白了害怕时一件很正?常的事,于是他想出了对付害怕的好多方法。我用这个故事进行教学的主要目的?是:驱散孩子心中的黑暗和恐惧,让孩子尽量减少害怕,或者不再害怕。二活动名称:当我害怕时〈语言、社会)三活动目标:1、知道害怕是人类正常的情绪,并且能够了解一些正确而对害怕的?方法,愿意勇敢面对。2、了解绘本的主要内容,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的观察力和思考力。3、能够围绕话题清楚大胆的表达自己的想法。活动准备:绘本《当我害怕时》PPT,一些关于情绪的字卡。四活动过程:1、创设怙境,引出主题师:今天老师要带小朋友们去大森林里冒险,冒险是一件既刺激乂好玩的事情,?大家背上小书包,咱

3、们出发了!走啊走啊,前而出现了一片野菊花,还有很多蝴?蝶呢,看到这些,小朋友心里有什么感觉?〔高兴、开心,同时出示高兴、开心?的字卡〉路过花海,继续冒险。走啊走啊,突然出现了一只大老虎(播放老虎的?图片,带有吼叫声〉,老虎来了,小朋友们心里有事什么感觉呢?〈害怕,出示?字卡)师:大家赶快回到小椅子上,大老虎就吃不到你们了。(小朋友都回到椅子上后,?开始引出主题〉刚才咱们经历了开心、高兴和害怕,这些都是我们的情绪,小朋友知道什么是情绪吗?小结:情绪就是人在遇到某件事情时心里的感觉。比如说你被老师批评了,你心?里什么感觉?(难过〉别的小朋友和你抢玩具,你心里什么感觉?(生气〉师:那小朋友害

4、怕过吗?你害怕的事情是什么?幼儿:打雷、害怕爸妈生气、害怕黑夜、打针、猫和狗??小结:原来每个人都有害怕的时候,那小动物会不会害怕呢?刚才凶猛的大老虎?会不会害怕?体型庞大的大象是不是什么也不怕?小小的兔子乂怕什么呢?(大?灰狼、老虎等)老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎,还怕别的东西呢。2、出示绘本课件,让幼儿了解绘本的主要内容?(1)出示幻灯片1-3,并回答问题师:小兔子害怕的东西还有什么呀?幼儿:大蜘蛛,气势汹汹的人,一个人的黑夜师:看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情,当我们遇到害怕的事情会有什么反应呢?幼儿:想要躲起来,想找妈妈,想哭,告诉老师??师:小朋友害怕了可以

5、找妈妈,可以告诉老师,但是小兔子害怕时会和我们有一?样的反应吗?(2)出示幻灯片4-8,根据需要提出问题师:小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应?幼儿:想要找一个安全的地方藏起来,心里像小鼓震天响,身体会微微发抖,头?发也竖起来了,手脚开始变得冰凉,还会大哭师:现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子,芭拉芭啦变,咱们去釆蘑菇,突?然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了(小我们这么聪明,这么勇敢呢?(会)出示课件师:原来而对害怕,小朋友和小兔子都是这么勇敢,这么有智想,小兔子想出来?的办法都有什么呢?幼儿:听听音乐,寻求拥抱和陪伴,可以打开灯,赶走黑黑的影子,可以告诉别?人自己的害怕,想想高兴的事,

6、想想爱我的爸爸妈妈,爱会让我们变得强大,战?胜害怕。3、自然结束看来小朋友和小兔子一样聪明,都有这么多好办法,我们有了这些办法就不用再?害怕了。接下来的森林冒险还会遇到什么呢?小朋友跟上老师,咱们接着上路吧!活动反思:经过小兔子的指点,大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?事,也从小兔子那里学到了克服害怕的方法,基木上完成了教学目标。活动过程?中幼儿积极开动脑筋,回答问题。同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕?时的表现,并且能生动形象的表演出来。不足之处是:(1)由于此次选择的绘本故事情节不是很生动,所以导致部分幼儿注意力?不集中,没有像听《三个强盗》那样有兴趣。(2)教师的语言

7、组织的不够到位,声音不够大,语气体现不出故事中所要?表达的气氛,这个活动有些太平淡。(3)在提问方而的组织不够精练。提问的问题太多。(4)对于图画中的某些细节没有注意到,也没有引导幼儿自己观察。篇二:幼儿园优质公开课小班语言课件教案《云朵棉花糖》(本教案有配套视频,教学PPT)活动目标1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。2.有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备1.故事课件。2.插入材料:三只大小不同的老鼠、

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