小学一年级英语学习要避免的五个误区

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1、小学一年级英语学习要避免的五个误区　　小学一年级英语学习要避免的五个误区　　误区一：背单词是外语学习的首要　　对策：语言运用能力最重要。　　有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。　　对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养交际能力的训练更重要。　　误区二：“钱花到了就行”　　对策：正确的选择是成功的一半，不是钱花到了就行，而是钱花对

2、了才行。　　家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰;反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。　　误区三：追求通级　　对策：学习过程是根本。　　一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。　　当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成

3、，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。　　误区四：寻找速成英语班　　对策：循序渐进才是真。　　培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。　　误区五：家长会英语，可自己教　　对策：营造英语学习氛围。　　对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造

4、的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。　　学习英语并非三两天就能学好，而是需要一个过程。在学习英语的过程中要端正学习态度，不能三天打鱼两天晒网，而是要做到坚持和努力。学习方法很重要，方法用对，在学习过程中就能事半功倍。以上就是小编整理的一些英语学习过程中需要注意的地方，希望能给大家带来帮助。　　小学一年级英语听力训练要注意的问题　　在进行英语考试的过程中，同学们最苦恼的就是英语听力题，这也是考试丢分最多的地方。英语听力题主要靠的就是同学们平时的词汇积累和语法的掌握程度，下面小编给家大家说说在进行英语听力训练时所需要主

5、要的问题有哪些，大家可以作为学习的参考。　　1.注意区分和模仿正确的语音、语调　　在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure(治愈)和kill(杀死)，menu(菜单)和manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:"I'llcureyou."(我要治好你的病。)却因发音不好，说成:"I'llkillyou."(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。又比如，有人对你说："Iamthirty.Mywifeisthirty,too."而你听到的却是："Iamdirty.Mywifeisdirty,too."你一定会莫名其妙。实际上，所差之处就是一个音素。因此，我们

6、从一开始就要注意区分和模仿正确的语音，语调。在这个基础上提高听、说，才能收到良好效果。　　2.创造一定的听、说环境　　听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。当然，现代科学为我们提供了录音机这一工具，我们可以把课文，对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时纠正。但是，在自然条件下，听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的"外语角"等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中

7、练习，才能取得长足的进步。　　3.要有不怕听错，说错，不断苦练的精神　　练习听、说的学习者，特别是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口练习。然而，语言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意，只要达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错，注意总结经验，自学改正就是了。　　真正的学好英语，就要掌握听，说，读，写几个方面。