中班认识五官教案

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1、中班认识五官教案篇一：中班科学活动：五官本领大中班科学活动：五官本领大中班科学活动：五官本领大活动设计背景对于四岁的幼儿来说，其自概念已经开始萌生，他们已经开始初步感受到自己的外貌，身体部位的特征，对此有许多的疑问，而要解答这些疑问，首先要让他们认识身体的感官，这是该主题活动开展的主要目的，由于中班年龄小，该主题只设计到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，这几个器官。活动目标1、激发幼儿自己探索五官的兴趣。2、学习用不同的方法了解认识自己的五官。3、引导幼儿了解五官的用途。教学重点、难点重点，用不同的方法认识自己的五官，并能够用汉语表达它

2、们的名称。难点，了解五官的用途。活动准备1、能看，听，闻，尝的物品，如，鲜花，各种甜，咸。酸食品。2、手鼓一类的乐器活动过程一、导入部分1、教师：”老师最喜欢看你们的小脸了，请小朋友们看一看，说一说们的小脸上有什么？它们长在笑脸的什么地方”2、小朋友相互讨论。重点引导幼儿讲述小脸上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并练习《五官歌》二展开部分1、教师：“桌子上有许多东西，你可以自己找一个东西，用你的小耳朵去听一听，小眼睛去看一看，小嘴巴去尝一尝，小鼻子去闻一闻，看看它们有什么秘密”2、幼儿分组自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探索事物的奥

3、秘，并相互说一说自己的发现、3、教师请个别幼儿说一说自己的发现，以及发现的经过，并总结五官的用途。三结束部分教师和幼儿一起念《五官歌》来结束活动教学反思这节课孩子们掌握了用不同的方法认识了五官，并能用汉语表达它们的名称，但由于们班都是民族孩子，汉语底子薄，在了解这五官的用途时，掌握的不是很好，需要在今后的课堂中延伸。个人认为这节课应该用双语教学效果会更好点。篇二：中班英语教案认识五官幼儿园中班英语教案：认识五官认识五官TeachingAims1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。2、能够区分单复数的器官名称。3、单词：eye(s)、

4、ear(s)、nose、mouth短语：touchmy??句型：Thisisa/an??Theseare??TeachingAids：五官图片TeachingSte一、WarmingUpChant:TwoLittleBlackbirds二、DailyTalk1、A:Hi,Goodmorning.B:Morning.A:Howareyou?B:Fine,thankyou.(Andyou?)A:Thankyou.2、A:Howdoyoudo?B:Howdoyoudo?A:Whatdayisittoday?B:It’sFriday.3、A

5、:What’syourname?B:MynameisA.A:I’mJohn.Nicetoseeyou,A.B:Nicetoseeyou,too.4、A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?B:There’refive.A:Whoarethey?B:Theyaremyfather??5、A:Howoldareyou?B:Six.A:Who’syourfriend?B:Jim.6、A:What’syourtelephonenumber?B:65896246.7、A:Whatcolorisit?B:It’s

6、red.A:Whatcolordoyoulike?B:Ilikepinkandblue.三、ToReview1、T:Look!What’sthis?It’saface.C:Face.T:Whatisontheface?(Pointtothepartsoftheface.)C:Thisisaneye/ear/nose/mouth.2、T:Lookattheface!Howmanyeyesarethereontheface?Let’scount!T&;amC:One,two.C:Twoeyes.T:Good.Butwhat’st

7、his?Thisisaneye/ear.C:Thisisaneye/ear.T:Whatarethese?Theseareeyes/ears.C:Theseareeyes/ears.3、Game1T:Whatismiing?C:Aneye/ear.Anose/mouth.T:Whataremiing?C:Eyes/ears.T:Anearmiing.Right?(Covertwoearswithahand.)C:No.Ears.T:Verygood.You’reright./You’reverysmart.4、Game2T:Let’

8、sdrawtheeye/ear/nose/mouth.Isayandyoudraw.Forexample,ifIsay:“Drawoneeye”.Pleasedrawoneeyeonthisface.OK?5、Game3T:Now,L