中班找影子教案

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1、中班找影子教案篇一：幼儿园中班科学教案：好玩的影子幼儿园中班科学教案：好玩的影子幼儿园中班科学教案：好玩的影子活动目标1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。活动准备1、趣味练习：影子，画影子2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。活动过程一、导入谈话：我知道的影子，引起幼儿探索欲望。教师：你知道影子是玉林人事人才网ylr8.com什么样的吗？今天我们准备了不一样的材料，你可以选择喜欢的材料玩

2、一玩、画一画，看看你有什么发现？二、展开1、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。教师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）教师：当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。课件：图片-树林影子当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。课件：图片-影子当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。2、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不

3、同的星数，比一比谁的星最多。3、影子在日常生活各种运用。师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？4、趣味练习：找影子观察图片中的影子，都是谁的影子呢？用剪纸把它贴出来。三、结束趣味练习：画影子篇二：中班科学教案：好玩的影子科学：好玩的影子（中班）活动目标：1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。2、在游戏中探索影子的方位变化特点。3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。活动准备：选择一个晴朗的天气活动过程：一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。1、请幼儿猜谜语：我有

4、个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？2、找自己的影子。3、相互交流。二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。1、教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？3、小结。三、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。1、幼儿自己探索。2、交流、小结。3、集体玩游戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。四、藏影子，探索影子与光的关系。1、幼儿藏影子。2、相互交流。

5、3、总结：光照射到物体，物体就有影子。活动延伸：物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。简评：整个活动都是在游戏中进行的，因此，在活动中，幼儿对活动一直有着浓厚的兴趣，在每一个环节，幼儿都能积极探索，大胆表达。通过找影子——自己变化影子——藏影子，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位变化特点。篇三：幼儿园科学教案2区别高矮《比个子》活动目标：情感态度价值观：培养幼儿对活动的兴趣。过程与方法：会比较两个物体的高矮，初步感知高矮是相对的。知识与技能：在比较高矮后，会做出正确的标记。活动重点：比较两

6、个物体的高矮，初步感知高矮是相对的。活动难点：在比较高矮后，会做出正确的标记。活动准备：幼儿用书；积木若干；高矮不同的两个板凳。活动过程：一、集体活动：游戏《大象和小老鼠》。幼儿听音乐做动作，听到大声时，学大象重重走，听到小声时学小老鼠轻轻走。二．指导幼儿比较高矮。1.出示板凳，请幼儿观察一高一矮的小板凳，说出哪个高哪个矮。再请比较矮的一个幼儿站在小凳子上，另一个较高的幼儿站在地面上，两个幼儿比高矮。2.教师：这两个小朋友可以这样比较高矮吗？启发幼儿思考。3.教师小结：小朋友比高矮时，一定要站在同一个平面上。

7、三、翻开幼儿用书，引导幼儿比较动物的高矮。教师：小动物们两个为一组比个子，请你看看，再比比，谁高谁矮，给个子高的小动物下面画圈，给个子矮的小动物下面画三角形。四、分组活动。搭积木比高矮。五、活动延伸1.在日常生活中将看到的楼房按高低进行排序。2.将家中的一些瓶子进行高低排列。活动反思：比较高矮《找影子》活动目标：情感态度价值观：培养幼儿对活动的兴趣。过程与方法：引导幼儿学习按照每个人个子的高矮及体形特征来分辨影子。知识与技能：培养幼儿的比较能力。活动重点：培养幼儿的比较能力。活动难点：幼儿能按照每个人个子的高

8、矮及体形特征来分辨影子。活动准备：有太阳的日子。幼儿用书、笔。活动过程：引题：小朋友，今天天气真好，我们一起到阳光下找找自己的影子好吗？一、教师带领幼儿到户外找影子。1.让小朋友知道有阳光的地方才有影子。2.教师和幼儿一起找影子。3.教师指导幼儿对着自己的影子做各种动作。4.指导幼儿根据个子高矮和体型分辨老师和小朋友的影子。5.教师指定某一人的影子让幼儿去找，说说你是怎么找到的。二、幼儿自由玩《找影