《张衡传》正式

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1、温馨提示课前准备：课本、导学案、典型题本释放你的激情大声朗诵《张衡传》课堂目标：激情高效张衡传范晔学习目标1．扎实掌握课文中的文言实、虚词及文言常识，提高翻译能力。2．自主学习、合作探究，掌握说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。3．激情投入，了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。预习自测1、zhǔbìchǐzhìxuánwǎngdūchánchúwéiwòháixǐ2、第1段接着考察学习，省略句，状后置句举止稳重得体结交没有去（应荐）以……为奇（意动）才应召征召就任第2、3段器械方面制造的巧妙素常汉代官署名特地征召研

2、究考验用心思卸去趋附升迁，提拔第4段通“圆”圆周旁边酒杯枢纽和机件方向都应验宾语前置状语后置句状后、省略状后置句省略句第5、6段于是引进皇宫痛恨n—v使眼色离开豪族大户官吏初到任收捕工作大臣年老请求辞职为“乞骸骨”征召3、句子翻译①虽然才华高于世人，却并不骄傲自大，（他）总是举止稳重，神态淡泊，宁静，不喜欢与一般的世俗之人交往。②张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、气象和历法的推算等方面很用心。③张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。④曾经有一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都怪它这次没有

3、应验。⑤当时政治昏暗，中央权利向下转移，张衡于是给皇帝上书陈述这些事。4、《诗》《书》《礼》《易》《春秋》礼、乐、射、御、书、数合作探究(5分钟）探究内容：1.探究案【合作探究·研读剖析】探究点1、22.自主学习中的疑问要求：1、起立迅速、态度积极。先一对一对桌讨论，后在组长的带领下跨层讨论。2、组长分配好任务、确保人人参与、高效讨论。讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将未解决的问题解决，组长记录好，准备展示质疑。3、讨论结束时，老师将对各组讨论情况进行评价。要求：1.书写迅速、认真，重点突出。2.非展示同学讨论完毕，根据讨论结

4、果，整理思路，消化吸收，再读课文，深入理解，准备质疑、补充。我的舞台我做主展示内容展示组展示方式合作探究11组书面合作探究25组书面合作探究26组书面要求：1.点评者用红笔在展示小组题目上勾画或补充，然后对展示内容进行评价。表情要自然大方，面向全体同学；声音要洪亮，思路要清晰，要有激情。2.其他同学注意倾听，认真记录，积极思考。其它小组对展示点评的内容可进行补充或拓展。认真听，及时记，汲取他人智慧的清泉！展示内容展示组点评组合作探究11组8组合作探究25组7组合作探究26组4组精彩点评主动质疑探究点一：结构提纲：第一部分(第1自然段)：介

5、绍张衡的品格和卓越的文学才能。第二部分(第2、3、4自然段)：介绍张衡辉煌的科学成就。第三部分(第5、6自然段)：介绍张衡杰出的政治才干。小结人物传记的写法（1）以时间为顺序，概括人物一生（2）突出人物的重要活动，详略安排得当。探究点二：1、答：翻译：张衡年轻时就善于写文章，曾到三辅一带考察、学习，接着进r京城洛阳，在太学学习，于是通晓了五经、六艺。虽然才学高出当时一般人，却没有骄傲自大的情绪。赏析：他年少时便“善属文”、“通五经”、“贯六艺”，全面发展，甚至“才高于世”，却始终“无骄尚之情”，这确是难能可贵的。正是由于不尚虚浮而又谦逊踏

6、实的品德，他才能把全副精力扑在科研工作上，取得科研上的成就。2、原因：(1)衡少善属文：天资聪颖(2)游于三辅，因入京师，观太学，遂通缸经，贯六艺：勤奋好学(3)虽才高于世，而无骄尚之情：谦虚谨慎(4)常从容淡静，不好交接俗人：淡泊名利(5)精思傅会，卜年乃成：严谨执著，这些精神品质为他取得成就奠定基础。启示：张衡曾说过：人生在勤，不索何获?张衡之所以取得惊人的成绩，靠的是勤奋与坚持不懈的毅力，面对紧张的学习，多科目的考试，我们应该学习张衡刻苦求学、潜心学术、献身学业的精神。当堂检测：熟读全文。完成当堂检测课堂评价1.学科班长回扣目标、总

7、结收获。2.评出优秀小组和个人。