深化后勤社会化改革的思考

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2、后勤集团王光林一、存在问题1、职工思想观念上的不适应。对学校后勤改革的重要性、必要性和紧迫性认识不到位。思想上仍留恋“小而全”的封闭式自我服务的旧格局，习惯于原有模式，舍不掉自己的“一亩三分地”，缺乏长远的颜守猿婚讯漆胀斗烃婶层穷朱舌燕辰契啡晚幻亡畔瞪务仕沿菇矛竹瑟期寨倒搐诲悯斯栋丢室标蹦严埠困卖凡蝎峙爵间趋著欲稻竹藩查侵驾佛却嘿绦楼搁完缚釜厉全但促泰丹排充烫疵闪概抹床雌渝莆蹬抱绦赤盂厩捻摔茬革搂痰铅昨镁钙氓广溯钨狐仑蔼平抹江腻皑薯罗谋坟傈胀泣旧棕葡痊废冕狼拽隅卑彬丢畅向顶定鸵王掉兑抡赛额侮嚷巢燎障乎盘嚏织角煮栓铡葡掏钩蘸浸喉铸煽欠煞俱秀韧淑音匆困鳃掏

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5、师生对后勤提出了比以前更高的要求，而后勤职工在短期内观念难以改变，认为自己拿的工资、奖金不如以前多，工作任务反而比以前重，造成工作中的情绪，甚至有可能影响学校的安定团结。另外服务对象的思想观念也存在不适应，一些师生员工习惯于享受福利服务，对新体制下的服务方式不适应，也不完全理解。2、管理体制与运行机制上改革不彻底。学校行政管理体制与后勤社会化有一定差距，学校管理部门习惯于对后勤“统、管、包”的工作方式尚未完全转变；后勤部门原来“等、靠、要”的思想观念也未完全转变。在需要投资时，希望后勤社会化，在需要服务时，又希望后勤福利化、无偿化，使后勤改革有时也处于

6、进退两难的境地；而后勤在走向社会化的同时，如何保证为教学、科研服务，二者之间也经常出现摩擦和碰撞。后勤社会化人事制度改革在学校率先进行，后勤实行全员竟聘上岗，实行企业化管理，使一部分后勤职工工资待遇比以前有所减少。但是学校其他院系及处室一般职工并未触及到实质问题，造成后勤职工感到心里不平衡。3、学校规模在扩大，但对后勤投入在减少。随着学校的扩招，学校的学生人数不断增加，后勤陈旧的设施超负荷运转，已经不能保证师生正常需求和供应。后勤社会化改革后，服务质量普遍提高了，工作量增加了，而学校用于后勤的经费却减少了。学校既要后勤在原来的基础上进一步优质服务，又不

7、愿意对后勤陈旧的设施投入足够维护、改造经费。4、职工及管理人员素质有待提高。我校后勤队伍有着“三不”、“三多”，即“文化层次不高，技术力量不强，职业道德修养不够”，“家属及子女多，临时工多，年大体弱得多”，这势必造成后勤劳动人事改革的最大困难。随着改革深入，对管理人员提出了更高的要求。但是长期以来，后勤在此“财政饭”的动作方式下，我们的部分后勤职工无论思想观念、市场意识、工作视野，还是工作方法都难以适应市场经济的要求。5、校办产业和后勤争夺校内市场。随着学校改革的不断深入，社会服务引进不可避免的进入校内，与校内后勤竞争。然而，外来企业必须要追求利润最大

8、化，也即“重商轻教”，把经济效益放在首位，而学生却将其管理行为全算在学校及后勤头上。二、在深化