扩展语句--压缩语段

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1、语言文字运用扩展语句压缩语段专题3扩展语句压缩语段600分基础考点&考法扩展语句压缩语段700分综合考法解析综合考法1扩展语句的原则综合考法2扩展语句常用的方法综合考法3压缩语段的技巧600分基础考点&考法扩展语句考法1词语连缀型考法2主题阐发型考法3续写补写型考法4情景描绘类扩展语句考法1词语连缀型此类扩展即提供几个看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在想象、联想的基础上扩展成一段意蕴丰富的话。考法点拨（1）审清题目，抓住其中明确、具体的要求（多是得分点，也常是答题时的易漏点

2、）。（2）探究清楚词语本身的特点以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点即扩展点），进而组织答案。（3）从显性要求和隐性要求两方面检查答案。“显性要求”指题干中明确限制扩展时必须满足的要求，如以什么为重点，运用什么修辞手法或表达方式，补充什么内容，多少字以内等；“隐性要求”指题干中没有明确指出、隐含在所提供的具体语境中的要求，如体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等。后者最容易被忽视，要格外注意。［浙江2012·6］使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）银杏树初冬疾风骤雨凋零例题1词语连缀型【示例】曾经在春夏时

3、节欢唱，而今，摇曳的银杏树经初冬疾风骤雨的侵袭，叶子凋零，如同失魂落魄的老人。答案首先，审清题干要求，即串联4个词语，写一段运用比喻、拟人两种修辞手法的描写性文字。其次，注意词语特点，探究其间关系。“初冬”是时间，“疾风骤雨”是环境，“银杏树”是物象，“凋零”是现象。由此可以确定扩展对象是“银杏树”，再把其他三个词糅进以银杏树为描写对象的句子中即可。再次，组织并检查答案，注意是否按要求运用了描写的表达方式和比喻、拟人的修辞手法。解析此类扩展即提供主题、话题或对象，规定某种情境，进行扩展。考法2主题阐发型考法点拨（1）明确话题或对象，确定扩展方向。（2）理清扩展思路，确

4、定语段层次。可以采用总分式的结构形式，也可以按类比、递进等逻辑关系来写。（3）把握明暗要求，通顺流畅表达。［广东2012·23］为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）。例题2主题阐发型【示例】如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。答案先把握话题，抓住关键词“四季花卉”“摄影作品展”“前言”，明确中心。然后理清思

5、路，即由“花卉”引出“摄影作品”，既而介绍作品展的功能、目的或意义等。注意鲜明、生动、连贯的表达要求和两种修辞手法的运用。解析考法3续写补写型此类扩展即提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行续写或补写。续写或补写的句子必须与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相似，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。当然，关键是必须符合题干的要求。考法点拨（1）审清题目要求，挖掘其中的有效信息。（2）仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。（3）就材料进行合理的推导与想象，或发散思维，

6、多方联想，或利用生活经验展开联想、想象，搜寻自己记忆中的相关情境，把它描绘出来。［四川2014·20］请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。例题3续写补写型答案【示例】《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。首先，细读题目要求，挖掘有效信息。如画线句是观点句，续写的应是阐述句和结论句。其次，分析画线句的特点，寻找突破口

7、。画线句是文段的中心，强调名著中蕴含的尚和精神，因此答题时要结合《论语》或《三国演义》中关于“和”方面的做事原则、社会规范、理想追求等内容。再次，展开合理联想，运用排比、呼应等手法组织答案。解析考法4情景描绘型此类扩展一般选用古诗文名句或具有高度概括性的语句，要求考生按照自己的理解与想象，根据要求对相关语句展现或提示的情景加以描绘。考法点拨（1）画面展示。读透所提供的古诗文名句或其他语句，体会其中的意蕴美，并将一字一词转化为一幅幅画面，有动态感更好。（2）巧用修辞。情景描绘要想生动、形象，就要充分使用修辞手法进行适当的描写和渲染，以增强表达效果。［河