高考考前动员会,家长代表讲话稿

高考考前动员会,家长代表讲话稿

ID:39423613

大小:21.33 KB

页数:6页

时间:2019-07-03

高考考前动员会,家长代表讲话稿_第1页
高考考前动员会,家长代表讲话稿_第2页
高考考前动员会,家长代表讲话稿_第3页
高考考前动员会,家长代表讲话稿_第4页
高考考前动员会,家长代表讲话稿_第5页
资源描述:

《高考考前动员会,家长代表讲话稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、高考考前动员会,家长代表讲话稿  各位家长,今天是5月21号,离高考还有16天,2011届高三已经进入高考最后冲刺阶段了。在这最关键的时刻,我们把各位家长请来共同探讨孩子的考前教育、学习、生活等问题,为他们在今年高考中考出优异的成绩做最有效的努力。请允许我代表高三20班的全体科任老师对你们的带来表示最真诚的感谢和热烈的欢迎!  现在我就高三(20)班的教育教学工作,及当前安排向各位家长作一汇报,也有几点想法和大家交流,不当之处,敬请各位家长批评指正。  今天我主要讲三个方面内容:  1.汇报近阶段本班的教育及管理情况,及最后阶段的工作打算和安排  2.汇报高三以来五

2、次月考及三次诊断考试情况并成绩分析  3.与在座的各位共同探讨最后冲刺阶段,我们以及在座的各位能为我们的学生做点什么  一、班级现状。  本班在编85人,文化生63人,艺术生22人,目前在外培训5人,在家自习复习或休息10人,在岗70人,真正达到了达一中“小班”教学。  艺术生艺术预测上线18人,已跨入大学的半步。也成为本班的一大亮点。  总体特点:  备考环境好,思想汇报基本做到了上课安静,下课文静,大部分学习刻苦,竞争劲头足,成绩进步明显。  学生的信心足,状态好,士气旺,动力强!  不足之处:极少数同学迟到、早退、旷课现象。学习存在惰性。进取心不强。  二、五

3、次月考及三次诊断考试成绩分析(详见笔记本)  (一)、成绩数据分析  (1)从年级名次来看  (2)从总分看  (3)从分数断层来看  (4)从临界生分数来看  (4)从三次诊断考试上线来看  (二)原因分析  (1)历史原因  (2)政策原因  (3)自身原因  归纳起来主要的问题是:压力比较大、学习效率不高、心理咨询承受力弱、学习不得法,自信心不足。针对以上这些问题,作为班主任老师应该为他们做些什么呢?  三、前期管理举措及效果  我作为世上最小的主任,班主任,学校现明确班主任是班级管理和班级教学质量的第一责任人。三年来我一直卖命去工作,最大限度的发挥主观能动性

4、,以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中,深入了解实际情况,切实采取有效措施,细致解决具体问题。收到良好的效果。  (1)继续规范学生的行为习惯,加强纪律观念。  (2)努力创造良好的备考  环境,让学生静心备考  (3)加强学生的心里疏导,及时沟通  (4)分阶段进行学法指导  (5)励志教育与信心教育。  (6)分类推进,层层提高。  效果:  四、考前管理方面的举措  通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战?  一是树立纪律观念。越是临近高考,学生的思想越容易受到各种影响而出现波动,网越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以

5、更要加强纪律教育,特别是自习课纪律,严格管理。考前适当放松不等于放纵。要求学生严格执行学校和班级制定的各项管理制度,达到纪律好、学风浓、班风正。营造一个良好的学习氛围,让每一个学生无悔几年的努力,在高考中考出自己最理想的成绩。  二是树立时间和效率观念。对于高三学生来说,时间就是分数,效益就是达线。在保证学生有足够的休息时间前提下,督促学生抓紧每一天每一时,甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”,注重时间的有效性,力争时时有收获,天天有进步。  三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招,但是只要高校办学水平还不是百分之百相同,就一定存

6、在着竞争。所以,在复习备考阶段,在对学生正确进行生理、心理咨询指导的同时,应要求学生立足自我、超越自我,明确“竞争出成绩,竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理,明确“学习如逆水行舟,不进则退”的道理,要敢于吃大苦、攻难关,要力争上游,奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。  四、加强心理咨询疏导方面  高考“六分靠实力,三分靠心理咨询,一分靠运气”  成绩的好坏不仅取决于学生知识的高低,也取决于学生的心理咨询素质。考生只有心理咨询稳定,心态平和,才能冷静思考,敏捷思维,灵活多变地处理考试中的问题。论文参考高三后期我们必须把心理咨询工作做到细处、实处。用心熬

7、好高三学生的“心灵鸡汤”。为此,我准备从以下几个方面着手。  (一)协调各科老师,指导学法,树立学生自信心  高三后期,各科复习都进入第三轮阶段。即使冲刺练题,回归,深入浅出的阶段。大量习题资料,像山一样堆在我们学生面前。学生一旦从中得不到收获,就会产生烦燥情绪,厌学情绪,甚至是抵触情绪,急需  老师指点学法。作为班主任,  首先应该协调各科老师,注重课堂的有效性,练习的针对性,辅导的高效性。根据学科特点进行学法指导,教育学生一定要注意,听好每一节课,掌握好每一个知识点,练习好每一道题,既重过程,又重结果。教会学生正确处理习题和知识点的关系,不要盲目做题。做题时

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。