村官面试题目收集

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时间:2019-07-03

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1、都是真题。收集整理了下,希望对大家有帮助~~例1.1、你所服务的村位于郊区,如果让你来开展工作,你因该主要从哪几个方面抓起,如何去落实?2、如果派你去宣传新农村建设,你认为这次宣传学习的重点和难点是什么?3、如果村主任和书记出现矛盾你该如何解决?4、你陪领导下乡调查,很多村民知道后像领导提意见,围着市领导。你如何处理?5、如果你是村里的副主任,你在调解村里纠纷是,一个村民拒不配合你的工作,你该怎么办?6、村长提了建议,但在资金方面与村民发生矛盾你该怎样解决?例21.你对大学生去西部有何感想,你为什么来报考村官2,你到农村(社区)工作

2、,主任安排你做环保工作,副主任安排你做老年人的什么工作,你自己想做信息那方面的工作,你怎么说服两位主任,让你做你希望做的工作3.一个村换了一个领导人,经济各方面都上去了,你觉得"领头雁"重要吗,有何感想?例31、有的人擅长实践,有的人擅长理论,你的优势是哪一方面?2、新农村建设,是人才重要还是观念更新重要?3、承担责任就意味着付出,是利人不利己的。请谈谈你的认识。4、你工作所在的村可能来台风。如果领导把抗灾准备工作交给你处理,你打算怎么做例41经验是从痛苦萃取出来的,谈谈你的感想2你到一个新单位,领导让一个老同志负责带你熟悉业务,但

3、他总不教你,你怎么办3一幅漫画,一个女人找工作,遇到脏活累活都不愿意干,让你概述下画意,然后谈下感想专家谈如何在公考面试中正确对待自己的不足1、坦然承认,博得认同  如果自己有缺点,最好的办法就是坦然地承认它。为自己的缺点找足理由也无济于事,重要的是如何使别人在感情上认同你谈及自身缺点的态度。“你为什么留级过一年?”主考官这样问,你该怎么回答呢?可以这样回答:“我也觉得留级一年很不应该,当时我担任社团的负责人,全身投入到社团活动上,反而忽略了自己当学生的本分,等我察觉到这个错误时,我已经留级了。虽然我花在社团的心血,也带给我不少的收

4、获,可是每想到自己因此而留级,就觉得很可耻,我一直都为此事耿耿于怀,更不愿重蹈覆辙。”要很诚实地承认自己的缺点。通常主考官会因此认为你是个知错就改的人,而且会因此认同你的处境,心存好感地继续听你说下去。  2、消除误会,缩短距离  有的“缺点”并不是缺点,而是一般意义的误会造成的,这时,你应及时澄清,缩短与对方心理上造成的差距。一个求职青年出身是高干家庭,他到一个普通单位去求职面试,在介绍自己时说:“我的父亲是高干,但他对我的要求很严格,家中虽有保姆,但洗我自己的衣服等活,从来不让保姆给我做,而让我亲自动手做,由于我是在这个环境长大

5、的,什么事情都自己做,也从不依赖父亲的职权,所以,到你们单位,你们受的苦,我都能吃……”这位求职者抓住自己的家庭出身高干,是容易引起人们产生不能吃苦的看法的关键点,从自己的父亲对自己的严格要求入手,谈到自己对家庭出身的看法和对生活所采取的态度,以至让对方了解自己吃过苦,能吃苦的品质,和用人单位的观点相一致。这样一来,就缩小了与用人单位的距离,使他们觉得你在各方面都和自己一样。  3、明谈缺点,实论优点  有的考官常常对那些表现令人满意的考生提出令人尴尬的问题:“从事某项工作你有什么主要缺点或不足?”有的考生连连摇头,回答说没有,甚至

6、有人反问:“您说呢?您给我指出来好吗?”等等;有的考生不假思索,脱口而出:“我的缺点就是特散漫,不愿意受纪律约束。”或从事某项工作的其他致命缺点,令人啼笑皆非。这样的考生人家敢要吗?而有的人回答却令考官赞叹不已,他们既不掩饰回避也非直截了当,而是联系大学生的共同弱点(缺乏实践经验、社会阅历较浅等),结合本专业的发展趋势(知识结构不其合理、专业知识不足以应对新的挑战等)及个性中的缺憾(如过分追求完美,可能开拓精神不够,或过于追求工作效率,小心谨慎不足等等),讲讲自己正在克服和能够改正的弱点,谈理想与现实中的差距,讲那些表面是缺点但对某

7、项工作有益的个性相当于说:“我很丑可是我很温柔”、“我很笨,但是我更忠于职守”等等,既体现了谦逊好学的美德,也正面回答了这一难题。心理研究表明,人际交往存在三种状态,一种是权威式,一种是理智式,一种是冲动式。在面试中更需要理智式的交往,而理智来自于充分准备,深思熟虑,而不是幼稚冲动。  一个人有缺点并不可怕,可怕的是不敢承认它、改正它,反而强词夺理。从辩证的角度看,缺点与优点是相互转化的,前提是正确地认识缺点,实实在在地改正缺点。“横看成岭侧成峰”,对缺点本身来讲,有些“缺点”对某种工作来说恰恰是优点;对有缺点的人来说,无论是消除误

8、会,还是坦然承认,都会使消极评价转化为积极的评价。  4、怎样应对多位主考官  目前,大多数正规面试都是由好几位主考官主试团,一起进行面试,最普遍的有三至五人,其中一个当主席。应付多位主考官通常比应付一位主考官困难。你要令一组背景各异

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