学第一学期语文教研组工作总结

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1、2008-2009学年第一学期语文教研组长述职报告本学期，我们语文教研组在校领导的关心和支持、教导处和教研室的直接指导、以及全体初中语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，取得了较好的成绩。现总结如下：一、严抓课堂有效教学学校语文教研组为推动学校语文教学提高，发挥全组教师集体的智慧和才能。开学初，组长根据学校教导处要求，制订《语文教研组工作计划》，全组老师认真研读了《语文课程标准》，每个年段的教学目标和要求，根据学校领导提出的有效教学的要求，教研组利用单周一下午第一、二节课的时间进行组内讨论交流，双周各备

2、课组参加市教研活动探讨备课和教学方法。学习新课程，以转变观念，形成新的课堂教学观、有效教学质量观。针对初三毕业班的特点，组织全组教师准确把握命题方向，明确考纲要求与学生实际情况之间的关系。明确考试内容及要求，在纷繁的试卷、练习中确定自己的方向，讲求练习的有效性；要求初三语文老师利用每次考试的机会，做好卷面分析，全面梳理学生的知识、能力结构，找出学生的缺漏，使下一阶段的复习更有针对性。各年级备课组立足课本熟练掌握知识内核，最大限度地发挥教材的作用，充实学生的知识，提升语文能力；重视课内知识与中考的联系；注重阅读教学与

3、写作教学的联系，力求提高课堂教学的实效性。二、加强组内听评课。组内教师相互交流、学习，取长补短。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。初中语文教师共6人，如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：每位教师必须开一节公开课。我们都认真抓好以下环节：独立备课，组织听课，评课、总结。本学期，我们组老师的组内公开课都是经过精心设计、充分准备的，在教学上体现了各自不同的风格。组内范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。在评课过程中收

4、到了与会领导的好评。另外蒋钦庆老师的《多一些宽容》获常州市优质课评比三等奖；徐海静老师的《<狼>专题》获校公开课评比一等奖。三、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在校长室、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。本学期由徐志英主持的课题《提升蓝天班的语文素养的实践

5、研究》顺利中期评估，并被评为常州市重点课题、天宁区优秀课题。在研究过程中，课题组老师积极撰写教学论文并参加各项竞赛，均取得了较好的成绩。其中徐志英的撰写的论文《了解学情、突出重点、精心设问》获常州市优秀论文评比二等奖、《由新教师的教学引发的几点思考》获天宁区优秀教学论文二等奖；蒋钦庆老师的论文《固本培元，给语文课堂训练留个位置》获天宁区优秀论文评比二等奖；在天宁区“惠嵘杯”信息技术与课程整合大赛中，徐志英设计的课件《论美》和蒋钦庆设计的课件《蒹葭》均获一等奖；在常州市中华经典诗词朗诵比赛中，徐志英老师和陈蓉老师合作

6、朗诵的诗歌《水调歌头·明月几时有》获教师组三等奖。四、帮助新老师成长为更好更快地帮助新老师成长，语文组对蒋钦庆、陆女侠等新教师，建立帮带关系，在师徒“结对子”活动当中，学校安排老教师张美琴指导蒋钦庆老师，徐志英老师指导陆女侠老师。这样能使之能尽快胜任语文教学工作。经过一年多时间的帮带，这些新老师取得了显著的成绩。新老教师“结对子”既是我校的优良传统，又是我们同组教学管理的重要组织形式。开展好“结对子”活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以加强教师队伍建设，可以促进教师的团结与融合，更有利于继

7、承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。此次的活动一定会开展得更加有力有序、有声有色。五、组织好语文活动本学期，我们语文组还举办了丰富多彩的活动：1、组织学生参加“童心赞常州巨变”征文竞赛，其中池洁静的《漫步乡间小路》、秦兰兰的《从烧香拜佛到迪斯科》、王雨飞的《身在外乡我们很幸福》均被《关心下一代周报》录用；2、积极组织学生参加学校“安全在我心中”征文比赛。其中八（3）班秦兰兰的《让安全与快乐同行》获常州市优秀作文三等奖；3、组织七年级学生开展“喜看家乡巨变”手抄报评比，七

8、（4）班张春敏等获得了一等奖；4、配合团总支和教导处，开展“学习英雄、立志成才”演讲比赛，获得了圆满成功。这些活动既提高了学生语文的素质，也增强了学生学习语文的兴趣，取得良好的效果。虽然说一学期来取得了些微的成绩，但我觉得我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的