我的作文常常得到他的赞许

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1、我的作文常常得到他的赞许篇一：七年级语文下(江苏版)8.55难忘寄园情_炊烟_文言短文两则_一点启示_纸的故事单元测试题难忘寄园情炊烟文言短文两则一点启示纸的故事单元测试题一、按要求选择正确的一项1．选出加黑字，注意全对的一项是：（）A．抽搐chù悼念diào啜泣chuò怒不可遏èB．饯行jiàn揶揄yé簌簌sùsù山重水复chóngC．尴尬gān悚然sù褴褛lǔ一瓣心香bānD．飘漾yàng一轴jùe舀水yǎo茅塞顿开sè2．下面各组中加黑字词解释没有错误的一项是：（）A．殊死（特殊死法）憧憬（向往美好未来）为非作歹（坏）B．

2、癖好（嗜好）促膝（近坐在一起）娓娓动听（动听的样子）C．权作（姑且）敷衍（只是表面应付）何以明之（照明）D．呵斥（大声斥责）揶揄（嘲笑）未识精粗（记住）3．下面句中的破折号用法属于哪一项？（）钱老师当时住在常州东门外的白家桥，在他的那个离家不远的小花园——寄园里给我们讲课。A．表示意思转折B．表示声音的延长C．表示意思的强调D．表示解释、说明4．使用标点符号，正确的一项：（）班长很想说服我坚持写作□有一天，我和班长往山顶上背水泥，到了半山腰时，他笑咪咪地对我说□“你说这写稿同背水是不是一个理呢□现在已背到半山腰了□要是不走，总在

3、半山腰□只要坚持走，总能爬到山顶的□”A．，，。，，。B．。：。，：!C．。：？，；。D．，，？。。！5．下面表述不正确的一项是：（）A．“纸”是《纸的故事》串联情节的线索，全文紧扣“纸”来写，所以文章用此题。B．《难忘寄园情》是侧重记人的记叙文，它的作者是著名画家、书法家谢稚柳先生。文章告诉我们一个道理：要想写好文章，自己对所写的事，必须有深刻的体验、感受。C．《一点启示》的作者先写自己失败的一次作文，后写成功的一次作文，这种写法叫对比。文章告诉我们一个道理：要想写好文章，自己对所写的事，必须有深刻的体验、感受。D．汉字结构的

4、训练包括笔画、笔顺和间架三个内容。楷书的基本笔画有八种，汉字的笔顺规则有八条。二、按各题要求填写1．根据语意，分别写出词语。①错误到使人觉得奇怪的程度。（）②由别人的某种情绪引起的相同情绪。（）③开窍发怒时说话急躁，神色严厉。（）2．按课文填空。①少小离家老大回，_______________。儿童相见不相识，________________。②昨日入城市，归来泪满巾。_______________，不是养蚕人。③在那星月交辉的夜晚，先生跟我们天南地北地聊起来，___________到深夜。④“??猫眼早暮则睛圆，_______

5、_____________。”3．《难忘寄园情》中，“我”为捕捉蟋蟀而匆匆忙忙作文当然不好，但从钱老师找我“谈话时”和“谈话后”有两点值得学习：①___________________②________________4．选词填空。①英雄的事迹经常________着我，使我不断前进。（监督督促鞭策鞭打）②那时，我正在重庆，关山遥隔，难忘我悼念之情。我______山城，遥望远天，眼前惟有那飘荡不尽的茫茫白雾??（屹立伫立耸立站立）③“祖国，我的母亲!”这个比喻________着多么浓烈的爱国主义感情。（含有包藏蕴寓蕴藏）三、阅读下

6、列语段，分别按要求问答问题（一）①在同窗中，我的作文常常得到他的赞许。②严师的赞扬，对我来说，不能不说是莫大的荣耀。③那时，我不过十来岁，毕竟还是个稚气未脱的孩子。④平时，我稍有空闲，便去园里捉虫、逮鸟、扑蝶。⑤有一回，正是蟋蟀登场的时节，一声清悠悠的鸣叫，对我有着多大的吸引力呵［］⑥那天，因为要到园里捉蟋蟀，匆匆忙忙地把作文交给了钱先生。⑦谁知，正当我捉到高兴的时候，钱先生就把我叫去了。⑧我胆颤心惊地走进了他的书房，低着头，一声不吭地站在墙边。⑨我明白，等待我的将是什么［］⑩出乎我的意料，钱先生并没有严厉地训斥我，而是把我拉到

7、他的身旁，那只瘦削的大手轻轻地抚摸我的头，温和地问道：“近来你读了些什么书？诉他：“最近，我在捉蟋蟀。”听了钱先生的这句话，我感到心跳耳热，只能老老实实地告钱先生________地说：“要把文章做好啊!”话虽然讲得并不响，可是深深地克在我的心炊上。________、________。我站在这位好学不倦的先生前，感到________、从这以后，我再也不敢待慢，每天都认认正正用心读书。1．文中第⑤句和⑨末的“［］”中，按顺序该用哪一组标点符号？（）A．。。B．!。C．!？D．。？2．第（12）句空着的横线上应该填写的恰当的成语是：_

8、_____________。3．第（14）句末用三个词，恰当的词序是：（）A．惭愧后悔懊丧B．惭愧懊丧后悔C．后悔懊丧惭愧D．懊丧惭愧后悔4．请把第（13）句和第（15）句话里的错别字圈出来，并在下面横线上加以改正。5．这段文字记叙了什么？想表达什么意思？6．文