有趣的冰教案大班科学

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1、有趣的冰教案大班科学篇一：大班科学活动：有趣的磁铁幼儿园大班科学活动教案《有趣的磁铁》活动目标：1．在活动中能初步了解磁铁的基本特性，知道磁铁在生活中的用途。3．在探索中感受科学活动的乐趣。活动准备：1．小人纸偶（回形针、纸片、塑料、棉布等）2．磁铁、衬板，人手一份3．操作材料：纸片、塑料积木、牙签、长尾夹、回形针、螺丝等。4．操作盒每组两个。5．活动过程：一．引出课题1．今天，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来，好吗？2．用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。"小人为什么能跳舞？"3．引导幼儿注意观察老师的秘密：手里有一块磁铁，随

2、着磁铁的移动，小人就能跳舞了。二．不一样的小人1．老师的小人会跳舞，你想不想也来试一试呢？2．请小朋友自己选一个小人纸偶，在衬板试一试，让你的小人也跳起舞吧！巡回指导语：你的小人会跳舞吗？和你边上的好朋友说一说，看看你们的小人有什么不同？3．你的小人会跳舞吗？请个别幼儿说一说。"你的小人会跳舞吗？他的底下是什么？举起来给大家看看。"4．小结：原来，只有底部是回形针的小人才会跳舞，因为回形针能被磁铁吸住，纸片、塑料、布料不能被磁铁吸住。三．磁铁好朋友1．磁铁除了能和回形针做好朋友，可以吸起回形针，还能和谁做好朋友呢？2．幼儿自由说一说。3．老师桌上有

3、一些小东西，请你用你手中的磁铁去试一试，有哪些东西是磁铁的好朋友，把他们放在笑脸的盒子里。把不是磁铁好朋友的物品，放在哭脸的盒子里。（出示图标）4．请幼儿展示自己一组的分类结果，说一说自己小组是怎么分的。总结，有哪些是磁铁的好朋友。5．小结磁铁能够产生磁场，吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属。6．请小帮手将操作篮整理好交给老师。四．磁铁作用大1．磁铁在我们生活中也是经常可以见到的，你还在哪里看见过磁铁？磁悬浮，冰箱，门，柜子，指南针，铅笔盒，包，玩具2．幼儿交流，讨论，小结：磁铁能让我们的生活更方便。五．游戏磁铁游戏。篇二：幼儿园大班科学领域教案(精选汇编)幼儿园大班科

4、学领域教案（精选汇编）活动目标：1．认识常见的温度计，了解其用途。2．帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。3．激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。活动准备：1．幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。2．每组提供冷水、热水人手一份。3．温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。活动过程：（一）导入活动，引起兴趣。1．通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。2．请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。3．出示温度计模型，认读记录温度。出示温度计模型，问："温度计里

5、的红柱子和数字有什么用？"告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用"0C"来记录，读作摄氏几度。出示卡片oC。）并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。（二）幼儿操作活动：测量并记录水温。1．孩子们，你们觉得测量有趣吗？现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出幼儿园大班科学教案：温度计来，并记录在小卡片上。2．在测量前提几个小要求：（1）温度计是用玻璃制作的，特别容易碎，请小心使用；（2）碰到困难，请仔细想一想，或与好朋友商量，想出解决的办法。（3）结束后，请与好朋友说说，你是怎么测量

6、的？幼儿第一次操作，教师观察，了解孩子碰到的是什么困难？是否想办法解决了困难。3．幼儿交流。"你是怎么使用温度计的？怎样观察的？怎样记录的？碰到了哪些困难？又是怎么解决的？"（三）继续指导幼儿测量热水温度并记录。1．第二次操作。2．提问："刚才我们测量了冷水和热水的温度，发现了什么？"（幼儿交流，温度计中的红柱子的长度会发生变化），是怎么变化的呢？从冷水到热水怎么变？从热水到冷水又会怎么变呢？3．老师小结：热胀冷缩。（四）游戏：热胀冷缩。"小朋友，老师有个提议，我们来玩个"热胀冷缩"的游戏，好吗？那

7、这个"热胀"怎样来做出来？这个"冷缩"怎么来做？想出来后，师幼一起做游戏两遍。（五）认识其他的温度计；了解其用途。小朋友，老师这儿有三个小问题，请你们动脑筋告诉我答案。（1）有位小朋友生病了，我们怎么知道他是不是发烧了呢？（2）我们怎么知道今天的气温有几度呢？（3）我们怎么知道水的温度呢？根据幼儿的回答，出示相应的温度计，并告诉幼儿它们的名字：测量体温的叫体温计；测量天气情况的叫气温计；测量水的温度的叫水温计。它们有一个共同的名字叫"温度计"（出示卡片"温度计"）1.请幼