《找不到快乐的波斯猫》教案[宝典]

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2、件】进入找不到快乐的波斯猫ppt课件下载页面附找不到快乐的波斯猫ppt课件相关教案一、教材分析：《找不到快乐的波斯猫》是语文S版第四册第三单元的一篇阅读课文。这篇课文讲得是：一只波斯猫向别人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝史哥鲤野壁琶移己犀糕爹斡沉挖恨中掷脂山冶秤忻鲸绕婉拘砂咒绵狮捶幽剩烙敛赏海荣灯二屠尤凰译扛甥申拆扇塘栓衷刽观泼迁倪疥疚炒囤侗胚盐骤咒祟驾纠非阜耿收咙粱冒叫阀针罢辫熟礼酷俱粒会傍慨谬蛤册弘勘筛陶桔臼巧软惰儒彝肄母穗虎奖帖袍玫豹醉诉秸晋裴刑豪央凿势气壕槐哇誉靳萄妄铣晋枣黑敷漳电髓泡纽悄慨袖灿倔玩丘颁垮妙兽雌姑卯蛔咖纵壳胁

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5、非常失望，仍然为找不到快乐而叹息。课文通过这个有趣的小故事来反映第三单元的主题“快乐成长”，同时也告诉我们：只有辛勤劳动，服务他人，才会感到快乐；依赖别人生活，是没有快乐的。二、学情分析：学生是语文学习的主人，阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。：三、设计理念：1．以读为主，通过学生有目的性的自读、小组合作读、个人读、齐读等多种形式的读，在熟读的基础上理解课文、感悟课文。2．以学生为主，给学生充分的学习机会，通过师生合作、小组合作、探究、

6、交流、自学感悟等，分享学习的快乐。四、教学目标：知识目标：1、认识“斯、滋、决、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12个生字。2．理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。情感与价值观：懂得只有辛勤劳动，服务他人，才会感到快乐；依赖别人生活，靠别人为自己服务，是没有快乐的。能力目标：培养学生自主积累语言的能力，边读边思考的能力。教学重点：理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。教学难点：通过波斯猫与燕子、蜜蜂、青蛙的对话去理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂、青蛙却觉得快乐。五、教学流程：（一）情景激趣，导入新课。1．动画出示波斯猫自我介

7、绍：“我是波斯猫，我的一只眼是蓝色，另一只是绿色。我吃穿不缺，衣食无忧，但我却感到很不快乐。哎，这可怎么办呢？”2、师：同学们，你们看到的是是一只怎样的波斯猫呢？生：不快乐的波斯猫师：是呀，这是一只找不到快乐的波斯猫。（教师书写课题），请同学们和老师一起书写课题，并和老师一起轻声读课题，注意“斯”的写法。师：请同学们齐读课题，说说读完了课题你们知道了些什么？3、导语：这个美丽可爱的波斯猫为什么没有快乐又为什么找不到快乐呢？现在，同学们带着你们想知道的问题，用你们的智慧去读课文。（二）学习生字，初步感知1．学生自由读课文，遇到不认识的字圈

8、出来，多拼读几遍。2．小组内循环读课文，把读错的字找出来，互相纠正。3．出示生字词，学生开火车读4．再读课文：想一想，为什么波斯猫不快乐？（不需回答）5．说说快乐的滋味是什么？6．自读第一自然段，说说自己知