数学：2.5.2《向量在物理中的应用举例》课件(新人教A版必修4)

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1、2.5平面向量应用举例2.5.2向量在物理中的应用举例ks5u精品课件问题提出1.用向量方法解决平面几何问题的基本思路是什么？几何问题向量化向量运算关系化向量关系几何化.ks5u精品课件2.向量概念源于物理中的矢量，物理中的力、位移、速度等都是向量，功是向量的数量积，从而使得向量与物理学建立了有机的内在联系，物理中具有矢量意义的问题也可以转化为向量问题来解决.因此，在实际问题中，如何运用向量方法分析和解决物理问题，又是一个值得探讨的课题.ks5u精品课件向量在物理中的应用ks5u精品课件探究（一）：向量在力学中的应用思考1：如图，用两条成120°角的

2、等长的绳子悬挂一个重量是10N的灯具，根据力的平衡理论，每根绳子的拉力与灯具的重力具有什么关系？每根绳子的拉力是多少？120°OCBA10N

3、F1

4、=

5、F2

6、=10NF1+F2+G=0ks5u精品课件思考2：两个人共提一个旅行包，或在单杠上做引体向上运动，根据生活经验，两只手臂的夹角大小与所耗力气的大小有什么关系？夹角越大越费力.思考3：若两只手臂的拉力为F1、F2，物体的重力为G，那么F1、F2、G三个力之间具有什么关系？F1＋F2＋G=0.ks5u精品课件思考4：假设两只手臂的拉力大小相等，夹角为θ，那么

7、F1

8、、

9、G

10、、θ之间的关系如何？FF1

11、F2Gθ思考5：上述结论表明，若重力G一定，则拉力的大小是关于夹角θ的函数.在物理学背景下，这个函数的定义域是什么？单调性如何？θ∈[0°，180°)ks5u精品课件思考6：

12、F1

13、有最大值或最小值吗？

14、F1

15、与

16、G

17、可能相等吗？为什么？θ∈[0°，180°)ks5u精品课件探究（二）：向量在运动学中的应用思考1：如图，一条河的两岸平行，一艘船从A处出发到河对岸，已知船在静水中的速度

18、v1

19、＝10㎞/h，水流速度

20、v2

21、＝2㎞/h，如果船垂直向对岸驶去，那么船的实际速度v的大小是多少？A

22、v

23、=㎞/h.ks5u精品课件思考2：如果船沿与上游河岸成60

24、°方向行驶，那么船的实际速度v的大小是多少？v1v2v60°

25、v

26、2＝

27、v1＋v2

28、2＝（v1＋v2）2＝84.ks5u精品课件思考3：船应沿什么方向行驶，才能使航程最短？v1v2vABC与上游河岸的夹角为78.73°.思考4：如果河的宽度d＝500m，那么船行驶到对岸至少要几分钟？ks5u精品课件理论迁移例1一架飞机从A地向北偏西60°方向飞行1000km到达B地，然后向C地飞行，若C地在A地的南偏西60°方向，并且A、C两地相距2000km，求飞机从B地到C地的位移.东CBA北西南位移的方向是南偏西30°，大小是km.ks5u精品课件例2一个物体

29、受到同一平面内三个力F1、F2、F3的作用，沿北偏东45°方向移动了8m，已知

30、F1

31、=2N，方向为北偏东30°，

32、F2

33、=4N，方向为东偏北30°，

34、F3

35、=6N，方向为西偏北60°，求这三个力的合力所做的功.东F1北西南F2F3W=F·s=J.ks5u精品课件1.利用向量解决物理问题的基本步骤：①问题转化，即把物理问题转化为数学问题；②建立模型，即建立以向量为载体的数学模型；③求解参数，即求向量的模、夹角、数量积等；④回答问题，即把所得的数学结论回归到物理问题.小结作业2.用向量知识解决物理问题时，要注意数形结合.一般先要作出向量示意图，必要时可

36、建立直角坐标系，再通过解三角形或坐标运算，求有关量的值.ks5u精品课件作业：P113习题2.5A组：3，4.B组：2.ks5u精品课件ks5u精品课件