《背影》课内阅读练习题及答案

《背影》课内阅读练习题及答案

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1、《背影》课内阅读练习题及答案一、基础知识1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。①狼jí( ) ②tuí唐( ) ③sùsù( )④妥帖( ) ⑤踌躇( )  ⑥琐屑( )2、解词。①蹒跚—②赋闲—③变卖典质—④触目伤怀—3、文章整体感悟。本文是一篇著名的纪实散文。文章以   为组材线索,以    为中心事件,重点叙些的是父亲     时的背影,突出了深深的    。4、积累与鉴赏。本文是脍炙人口的名篇。请从文中摘引出一二句自己喜欢的句子,并写出理由。二、课内阅读我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在

2、此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边的月台,就不容易了。他用两手①上面,两脚再向上②;他肥胖的身子向左③,显出④的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己

3、慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。1、原文空白处应填写的词语依次是:①②③④2、用“∥”为语段划分层次。3、画出语段中直接描写父亲背影的语句,并概括作者是从那几方面刻画父亲的背影的。4、体会下列句子中包含的情感。①“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”②这时我看见

4、他的背影,我的泪很快地流下来了。③我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。④于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。5、父亲去买橘子,其实很艰难,因为“”,而他在“我本来要去的”情况下,却执意自己去,是因为。6、概括选文大意。一、冲A训练大学学费每年要5000元。“我连假钱都没得一张。”爹说。吃饭时,爹不是忘了扒饭,就是忘了咽,眼睛睁得圆鼓鼓的,仿佛老僧入定,傻愣愣地坐着。“魂掉了。”妈心疼地说。“在这边住茅草屋,去那边也住茅草屋算了!”突然,爹说,像是自言自语,又像是和妈商量,但那语气又不像是和谁商量。说完,扔下筷子,放下碗,径自出去

5、。我知道,爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿方。在我们土家族聚居的大深山里,做寿方是和婚嫁一样重要的事情,老人们常满脸严肃得对后生小子们叮嘱:“宁可生时无房,不可死时无方(棺材)。”山寨人一生最大也是最后的希望,便是有一副好寿方。爹的寿方因为木料好,做工好,油漆好,在方圆几十里数第一。听说爹要卖,穷的富的都争着要买。当天下午,一为穷得叮当响的本房叔子以1500元的高价买走了爹的寿方——爹最后的归宿。“不反悔?”叔子又一次喜滋滋地问。“不反悔。”爹咬着牙说。当我离家上学时,加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条,竟有“巨款”45

6、00元!另外,五亲六戚,这个10元,哪个20,学费算勉强凑齐了。爹送我,一瘸一瘸的——在悬崖烧炭摔的。四天过后,到了千里之外的南京,报了到。于是,爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋,摸出剩钱,拣没人的地方数了三遍,326元零3分,他全给了我。我蜷在床上,像只冬眠的动物。生活费还差一大截儿,大学还有四年,我没心思闲逛。八月的南京,三四十度,很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上,我不知什么时候睡着了,又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时,天已大亮,爹早已出去了。中午爹才回来。尽管满头大汗,脸上却没有一点血色。“给,生活费。”推推躺在床上的

7、我,爹递给我一叠百元纸票。我疑惑地看着他。“今早在街上遇到了一个打工的老乡,问他借的。”爹解释说,“给你600,我留了200块路费。我现在去买车票,下午回去。”说完,有一瘸一拐地、笨拙地出去了。他刚走,下铺的同学便问我:“你爸有什么病?我清早在医院里碰见了他。”我明白了:父亲在卖血!下午,我默默地跟在爹后面,送他上车。买了车票,他身上仅剩下30块。列车缓缓启动了。这时,爹从上衣袋中摸出一张皱皱巴巴的10块钱,递给站在窗边的我。我不接,爹将眼一瞪:“拿着!”我慌忙伸手去哪。就在我刚捏住钱的一瞬间,列车长吼一声,向前疾驰而去。我只感到手

8、头一松,钱被撕成了两半!一半在我手中,另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截儿钱,我的泪水夺眶而出。仅过了半月,我便收到爹的来信,信中精心包着那半截儿钱,只一句话:“粘后再用。”(《半边钱》作者驮驮)1、本文围绕为“我”筹集上学

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