《基础教育专题》PPT课件

《《基础教育专题》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、基础教育专题集美大学文学院张哲英2014年2月该门课程的三个特点第一、立足于学校教育，扩展到家庭教育和社会教育（社区教育）三者密切相关，孩子的心灵不是一张白纸，已经“充分”地“社会化”了，提升了教育的复杂性和艰巨性；（《古代家训》研究——道德教育）拓展师范生的教育视野；每个公民的必备素质——家长；第二、该专题以问题为核心（热门话题）因而，追求思考的深度和创新，不追求理论完整和最终结论。（教材说明）第三、初步培养师范生对“教育现实”的批判精神和研究能力做有理想的师范生，而非庸庸碌碌教书匠；（“主课”教师往往成为学校的“领导者”）

2、初步形成毕业论文的基本思路、框架。第一章“教育改革”概说我们处在一个变动不居的时代，这个时代需要创新，基础教育的发展也是如此。“教育改革”是本专题所要探讨的核心问题。……如果我们充分认识到教育改革的必然性（动因），我们就会无所畏惧和不知疲倦。当下的教育改革，无论是官方的，还是民间的，抑或是个体的，都还很不完善。——笔者第一节教师·教育·教育改革在这一节里，我们重点谈谈“教师”、“教育”和“教育改革”这三个关键词，以开启本专题。“教师”是核心，“教育”是基础，“教改”是焦点。不管你喜欢与否做教师（不是错误），从知识分子“人文情怀

3、”谈起，会使问题更加深入。这是探讨与研究教育改革的一个入口。知识分子的“人文情怀”就是要回答：知识分子是什么？“教师”是什么？知识分子是做什么的？这是一个值得追问的话题。从历史传统来看，中国知识分子从最初出现在历史舞台便承担着护卫“人与社会”健康发展的重任。这成为他们的一种“执着”。“道”成为突出标志，尽管“道”在各家思想体系中具有不同的涵义。（儒家、法家、道家等）“士”与“道”的关系诠释了知识分子的作用和社会地位。孔子曾毫不迟疑地指出“士”是“道”的承担者：士志于道，而耻恶(è)衣恶食者，未足与议也。（《论语·里仁》）士而怀

4、居，不足以为士也。（《宪问》）曾子更把对“士”的要求提升到从所未有的高度：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（同上《泰伯》）孔子曰：君子谋道不谋食：今天大学生的求职。（疑问）《论语·卫灵公》。文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在今天，知识分子也“应当”成为“道”的“承担者”，成为社会的良心和脊梁，而不单纯地成为知识和技术的拥有者。（受“高等教育大众化”的影响——扩招）（与农民工严重不同）“应当”一词，意谓着以上所述，在今天成了问题。从知识分子到教

5、师教育就是一项需要“千千万万”“知识分子”积极参与的、并关涉到更多“千千万万”人的事业。教师：知识分子中的特殊群体。有了教师，才有教育。传道者、育人者、民族的中坚、社会的脊梁。教师应对社会、人、环境充满着格外的关怀。教师也应当学富五车教育传统：学者必为良师。小学教师也是如此，中小学语文教育一体化。从“护道者”到“传道者”的转变。什么是教育？在回顾了“知识分子的人文情怀”，认识到“教师”是特殊的知识分子这个问题后，我们再来探讨，什么是教育？或者说，从教育“看”教师的发展。透过林林总总的教育现象：（相关的“词语”）上课、练习、作业

6、、挨训、考试、苦痛、焦虑、学知识、学文化、有用、光宗耀祖，……。歌曲：《小二郎》、《童年》、《让我们荡起双桨》，等等。追问：什么是教育？教育应该是什么？价值。什么是“教育”？“什么是教育”，这是一个价值判断，教育实践和理论界关于此的定义众多。取一著名比喻说明之。“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”——雅斯贝尔斯《什么是教育》教师就是那“一棵树”、“一朵云”、“一个灵魂”。当代的“士”——卓越的中小学语文教师。教师要把学生当作“另一棵树”、“另一朵云”、“另一个灵魂”。价值特点：对“个体发展”的格

7、外重视。（包括：教师和学生）如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。（教育的灵魂在哪里-----李政涛）以上两则对教育的认识（基础），已经促进我们去思考：教育活动应该成为一种“超越”，如知识和能力。再如“高考”（常成为教改的“遮羞布”）那种功用性很强的价值取向。“超越”的教育价值取向，实际上也在要求教师内在素养的改变。我们追问：今天到底应该怎样做教师？如何给“教师”下定义？（从我们的感受开始）老师、教书的、教书匠、先生、灵魂工程师（后者的称呼陷入一种“虚无”，可惜了这个称呼）教师应该体现出

8、一种“人格”、“气质”、“充盈的精神。占领教育、教学“高地”（语文教学尤如此）中国文艺工作者则拥有着这样的“眼光”。如何理解其中的“真谛”：（推荐影片）《一个都不能少》；一位乡村女教师。《美丽的大脚》。两位不同文化背景的教师。倪萍著作：《姥姥语录》，值得一看。教师的“奉献”及