健康呵护我成长

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1、姓名:黄立芝单位：江店小学报名序号：306密封线健康呵护我成长教学设计一、教学目标1、了解基本的健康知识，认识到造成身体疾病的一些初步原因。2、认识到心理健康与身体健康同样重要。3、感受健康是美丽的、幸福的，形成追求健康，热爱生命的情感和良好的个性品质。4、培养学生对比学习的方法和初步的辩证思维意识。5、培养学生参与社会实践、调查，以及搜集与处理信息的能力。二、教学重难点1、了解基本的健康知识，认识到造成身体疾病的一些初步原因。2、认识到心理健康与身体健康同样重要。3、感受健康是美丽的、幸福的，形成追求健康，热爱生命的

2、情感和良好的个性品质。三、教学准备1、展示鸟语花香的幻灯片展示自然界的健康美，人类健康生活的幻灯片，感受健康美。2、请学生课下调查自己身边有哪些生命，并做成资料卡。4、名人身残志坚的故事四、教学过程第二课时一、知识传递，理解健康含义师：同学们，当今社会健康已成为大家共同追求的目标，知道健康的含义。（请学生各抒己见，然后教师总结.）师：既然大家都发表了意见，我也来说说。健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心里状态。简单说健康包括身体健康和心理健康，今天为我们就来说一说身体的健康。师：我们的成长离不开社会上大家的呵

3、护，平时都有谁呵护你的成长呢？（学生讨论，说说自己被呵护的状况。）师：同学真是幸福的孩子，除了人们的呵护，我们的健康还需要谁来呵护呢？请天同学们阅读下面资料。1.抗生素以前被称为抗菌素，事实上它不仅能杀灭细菌而且对霉菌、支原体、衣原体等其它致病微生物也有良好的抑制和杀灭作用，近年来通常将抗菌素改称为抗生素。抗生素可以是某些微生物生长繁殖过程中产生的一种物质，用于治病的抗生素除由此直接提取外；还有完全用人工合成或部分人工合成的。通俗地讲，抗生素就是用于治疗各种细菌感染或抑制致病微生物感染的药物。2.1998年初，世界卫生

4、组织的一项调查表明，全球共有5000万人感染了耐药结核菌，且有2／3的结核病患者处于发生耐药病例的危险中，这实际上是滥用抗生素的恶果。我国卫生部细菌耐药性监测中心，近年来对北京地区的大中型医院进行了长期监测，结果发现竟有40多家医院使用的抗生素药占到了全部用药的35％，有的医院甚至占到了全部用药的70％，我国已成为世界上滥用抗生素最为严重的国家之一，每年因此死亡8万人！3.很多人在使用抗生素方面，由于存在许多模糊认识，因此造成抗生素滥用。据药学专家分析，人们在对抗生素认识上主要存在以下几个误区，一是认为抗生素越贵越好，

5、治病越有效。其实每种抗生素优势劣势各不相同，一般要因病、因人选择。4.众所周知，如果没有光学显微镜，就建立不了细胞学和细菌学，投有后来的电子显微镜、同位素技术、超声和电子技术等，人们就不可能认识心肌细胞的超微结构、体内的微量元素和心电、脑电等生理、病理变化;如果没有伦琴发现X射线，就不会有现在的CT等新型诊断技术;如果没有体外循环等新技术的应用，就开展不了心脏直视手术。由此可见，新技术、新医疗装备对医学的发展产生了重大的影响。5.中国百岁老人时期人数1954年3384人1997年8000多人现在近20000人二、学生交

6、流，看谁的收获多。师：是啊，科技的进步为我们的健康保驾护航，所以人类的寿命才会不断延长。为了奖励同学们，我给大家准备了一首儿歌《唱首歌》，一起来读。三、从非典看传染病防治1.人长寿固然重要，但我们也要清醒地认识到我们身边还有许多因素对我们的健康构成威胁，例如2003年的“非典”。2.出示非典图片及资料。3.学生自由交流。4.“非典”离我们远去，你还知道哪些传染病危害着我们？5.我们有什么办法防治这些传染病呢？（学生自由交流）6.指生汇报交流结果。7.通过资料和交流，你有什么收获？是啊，只有养成良好的生活习惯，我们的健康

7、才有保障。四、布置作业请同学们根据自己的爱好，制作一张“健康手抄报”。五、板书设计健康呵护我成长社会呵护抗生素良好生活习惯传染病