高考语文语言连贯

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1、语言表达简明连贯得体之连贯学习目标：1了解语言连贯题的命题形式。2学习语言连贯题的解答技巧，学会解答连贯题。考点解说语言表达衔接连贯，是高考的常考题型,涉及语法、逻辑、修辞等方面的知识。在命题形式上，可以是选择题，也可以是主观题。其命题着眼点可归纳为语式与语意两类。A语式方面的要求，如句式的一致、结构的一致、过渡与照应、衔接和呼应等；（形式）B语意方面的要求，如话题的统一、陈述对象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感情基调的一致、上下句的联系、句序的合理等。（内容）2.了解考查形式1选择题：一段话空出一句或几句，给几个相似的选项，要求选出最合适的放在横线处。（语句复位，定位选句）2选择题：

2、将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，组成语意连贯的一段话。（语句排序）3主观题：根据语段中心内容和具体情景在指定位置填入合适的语句。（补写衔接）题型一语句复位题1、保持话题一致即陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致。例：填入横线处的句子，与上下文衔接较好的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A．妈妈找了好久，最后才发现他B．但后来还是让妈妈给找到了Ｃ．使妈妈找了好久，终于把他找到D．但妈妈毕竟发现了他B可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，。Ａ．但他父亲终于带走了他Ｂ．但他父亲终于把他带走了Ｃ．但他终于随着他父亲走

3、了Ｄ．但终于被他父亲带走了可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，。Ａ．但他父亲终于带走了他（陈述对象不一致）Ｂ．但他父亲终于把他带走了（陈述对象不一致）Ｃ．但他终于随着他父亲走了（“随”与被动状态不相符）Ｄ．但[他]终于被他父亲带走了（省略了陈述主体“他”，与前面话题一致）〖D〗解题思路:把握话题（陈述主体）一致2．保持意境氛围一致所选的句子，景物及其特征(意境氛围)与语段所给景物及其特征(意境氛围)应一致。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被

4、夕阳烘炙成一道五彩的屏障。Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。(雄奇壮丽)Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。(阴冷衰败荒凉)Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。

5、(雄奇)Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。(明丽)〖B〗解题思路:感悟意境3、保持内在逻辑一致语段要符合事物的内在逻辑关系（因果、递进、并列、总分、先后等）或符合一定的生活事理。将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，，，，。他以极度残缺之身，取得及其辉煌的科学成就。成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。①他执着地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意

6、连贯。只填序号。（3分）几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，，，，。他以极度残缺之身，取得及其辉煌的科学成就。成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。①他执着地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空④①③②解题思路:注意逻辑顺序（时间+事理）4、保持句式一致，音韵和谐例：下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述最恰当的一项是()①他身体魁伟，(a粗黑的眉毛；b眉毛粗而黑)，两颊微微陷下去。②天山连绵几千里，(a．不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流；b不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪

7、流、湖泊)，处处有丰饶的物产。A、①a②aB、①a②bC、①b②aD、①b②bD5、保持前后关联例：与下面句子衔接自然的句子是（）生产衬衫的关键是上领子和袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长。。A.二厂上领子的技术比三厂强；三厂上袖子的技术比二厂强。B.三厂上领子的技术没有二厂强，上袖子的技术比二厂强。C.三厂上领子的技术没有二厂强；二厂上袖子的技术没有三厂强。D.二厂上领子的技术比三厂强；上袖子的技术没有三厂强。A如何