四三班申请温馨教室

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1、东胜区“温馨教室”申报表学校名称：申报学校东方实验小学年级班级四年3班班主任郝娜娜申报理由本班级秉持“团结与乐观”的理念，在学习生活中努力贯彻。班内学生积极乐观，互助互爱。班级布置温馨自然，学生自主活跃，班级氛围积极向上，学习生活气氛活跃。班级特色班级理念：互助互爱，乐观自信。班徽：乐观的小企鹅们口号：齐心协力，奋发图强，四三四三，我最骄傲。创建方案（目标、内容、方法等）团结互助、建和谐班级通过各种形式的活动，是学生主动参与活动，并学会互帮互助，自主的参与建设和谐班级。1：共建互助和谐的班级氛围；2:民主评选负责的班级干部；3：十分钟班会；4：和谐互助的团

2、结活动；5：主题班会。学校意见年级组推荐意见德育处、团委评议意见德育校长签字学校盖章年月日教育局意见盖章年月日东胜区“温馨教室”事迹材料教育是幸福的，我们是幸福的传递着；教育是平凡的，我们是平凡的播种者；教育是点点滴滴，大事不小，小事不大。我们四年级三班是个温馨教室，班里的孩子们形形色色，性格迥异，但他们每个都很善良，都是可爱，乐观的小企鹅们。新基础教育认为：“班级建设是学生和老师在学校合作进行的、为促进学生社会性和个性健康主动发展而开展的学校实践”。班级文化的核心是班级形象的建立和群体个性的追求。”“温馨教室”是指一种含有科学、民主、和谐特点的适应师生发

3、展的班级育人环境，它既包括安全舒适的硬环境，又包括平等和谐的软环境，在这样的环境中生活和学习，每一个学生和老师都会受到关注，得到尊重，都会产生一种积极的健康的情感。为了建设“温馨课堂”，我们坚持做到以下几点：多一些鼓励、赞美和赏识，让学生获取更多的自信和成功的体验； 多一点关注，要从关注“两头”变关注全体学生，让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福； 多一点尊重、沟通和合作，让学生更多地体验到合作学习和自主学习的成功与快乐； 多一点课堂文明礼仪，实现教与学的和谐。  我们班的班级管理原则是自主管理，自觉遵守：一、教室是学习的重要场所，必须保持肃静

4、、清洁、整齐、美观。 二、学生不得在教室里随地乱扔果皮纸屑。 三、老师到教室上课，迟到学生必须报告，得到老师允许后方可进入。 四、上自习课要保持安静，认真复习和预习功课，不得串位，聊天或做与学习无关的事。 五、建立值日生制度，每节课前值日生必须及时擦净黑板；每日下午下课后，必须清扫教室卫生，做到每周一大扫，每日一小扫，经常保持教室卫生。 六、实行班级点名制度，安排专人点名，作好上课，上自习出勤记录。 七、爱护公物，凡教室内黑板、讲台、灯具、电器、门窗等不得损坏，不准对墙打球，不得在墙上蹬脚印，不准在桌、凳、门窗和墙壁上乱刻乱画。 八、教室内多媒体教学设备由

5、专人负责管理。 九、教室无人时，最后离开的同学必关好门窗、电灯、电扇等，钱和贵重物品不应放在教室里。学校、教室是我们的第二个家了，有一半的时间都在校、在教室里学习。在干净整洁的教室里，学生的学习生活也会变得舒适。因此，班级的卫生工作尤为重要。作为学生，我们的学业上，学习氛围尤为重要。我们能利用早自修时间，每天从我班教室中发出的就是整齐而又洪亮的朗朗读书声。整个教室顿时自然变得温馨起来。 只要在师生共同的努力下，教室就一定能露出不同的面貌。学生们有了付出，也会爱惜自己的成果。 当然，也不能小看家长的作用。他们当中藏龙卧虎，给他们一次机会，他们会给我们带来许多

6、惊喜。每个家长都可以发挥自己所长，为温馨教室的建设添砖加瓦。温馨教室通过我们的努力，无形中散播着馨香，温暖着每个同学的心灵。温馨教室感化着老师和学生们的心灵。东方实验小学四年级三班2013年11月13日