如何指导孩子课外阅读

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1、尊敬的老师、各位家长：下午好！今天，马老师让我跟大家谈如何指导孩子课外阅读很是忐忑。不到之处敬请谅解！当代伟大的教育家叶圣陶先生曾经说过：“语文学习，三分课内，七分课外。”我国著名语文教育专家吕叔湘先生说：“许多语文水平较好的学生，你要问他们的经验，他们会异口同声地说是得益于课外阅读。”其实，课外阅读的意义，不仅仅限于语文学习，更重要的是向孩子打开了一扇更为广阔的知识大门，将大大促进孩子的想象、理解、分析、表达、创新等综合能力的发展。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”一句话，良好的课外阅读习惯的养成，

2、是开启学生智慧的金钥匙。如能长久坚持，必将终生受益！下面就我的一些想法和做法与大家分享：一、培养孩子浓厚的阅读兴趣1、培养孩子阅读的兴趣，开始得越早越好。细心的父母应该发现，你给婴儿读书时，他可能会瞪大眼睛听，但只要他不哭闹，就证明他的语言和理解能力在悄悄地发生变化。就像你给一棵幼小的树浇水一样，它不会马上长出叶子、开出花朵，但是它的根在静静地吸收。当然，从现在开始，培养孩子的阅读兴趣还不算太晚，如果您有空一定可以着手了。我们的目标就是要让孩子从小在老师和父母的影响下养成爱听书、读书的习惯。2、读书的习惯最好遍及家里每一个人。家长要培养孩子浓厚的阅读兴趣，自己首先要起个表

3、率作用，也要读书。若自己从不读书，强求孩子爱读书是难以说服、打动孩子的。还有，如果一个家庭每到晚上都是电视的声音，那么怎能培养出爱好读书的孩子呢？所以，给孩子买书的时候，也给自己买一本。然后抽出时间坐下来陪孩子好好读。我孩子的妈妈每天晚上都会抽空跟孩子看会儿书，哪怕二十分钟，我们也不放过，双休日就更不用说了，全家一看就一个小时是常有的事。我们觉得阅读也需要经营培养，对于一个家庭而言，这是获利最大的投资。3、孩子要有自己的书柜。给孩子添置一个书柜，或者把我们大人的书柜让一部分给孩子。然后和孩子一起动手把他的书贴上标签儿，分类摆放（如儿歌、童话故事、科普作品、儿童画报、杂志等

4、）。此外，还要帮孩子准备几本工具书（字典、词典、成语词典等）。孩子是喜欢存书的，我认为存书跟存钱一样重要！4、帮助孩子选好书。对于开阔孩子的视野来说，书多一些当然好，但也要帮孩子选些好书。马老师推荐的经典诵读就是一个很好的样板。我几乎每个星期天都会陪儿子去图书馆借书，带的就是马老师推荐的好书目录。二、培养孩子良好的阅读习惯有效的阅读光有兴趣没有习惯也是不行的，习惯是兴趣的执行。1、做孩子读书的伙伴。要孩子喜欢读书，我们自己首先要喜欢阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，不认识的字要指导，也可以读给孩子听。这样，可以增大孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育

5、，更重要的是要持之以恒培养他们读书的习惯，这样，孩子读书的兴趣上来了，热情高涨了，慢慢地，习惯就会养成了。2、课外阅读也是家庭作业，不是可读可不读。上一、二年级的时候，孩子没什么家庭作业，所以，我就根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务，要求孩子读。现在上三年级了，虽然有了一些作业，但阅读这个作业千万不能忘，孩子忘了，家长一定要提醒。孩子是有惰性的，就要我们家长督促。同时，读书时千万不能只限定读书时间而不管读的效果，那样会使孩子养成“磨洋工”的坏习惯。家长实在太忙可以先让孩子自己读，有空时再读给你听，要读正确、流利，还要有一定的感情。只要坚持一个月，保证孩子会基本养成良

6、好的读书习惯。3、一定要多赏识、多鼓励孩子。一有空闲我们要倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐，并且要真诚地、热情地赞扬他、鼓励他。与孩子的昨天作纵向比较，不要提超出实际的要求，更不要拿别的孩子来贬低自己的孩子，这样只会打击孩子的积极性。三、教给孩子阅读的方法1、引导孩子学会思考。读书只是一个方面，还要让孩子学会边阅读边思考。如果我们在阅读时，仅仅是“阅”了、“读”了，甚至是背下来，但不进行思考，这样的阅读，谈不上对作品的理解和感悟，也就不能把书本的知识转化成自己的知识，要重视孩子思考能力的培养。我经常会在孩子看书前提几个问题。这些问题可以是内容方面的，也可以是人物

7、方面的，还可以是道德情感方面的。等孩子看完书以后，我就会让孩子来回答我的问题，这样既激发了孩子的阅读欲望又培养了孩子思考的能力。2、与孩子展开讨论。只要有时间我就会与孩子就某一个问题展开讨论，常常争得面红耳赤，孩子也很激动。他觉得自己的观点得到了大人的认可。经常讨论可以使孩子更明辩是非，更深刻地理解生活。在这个过程中我们家长一定要记得，不能你一个人说，更不能用命令的口气板着脸说，气氛要民主融洽，要鼓励孩子说出自己的见解。3、鼓励孩子应用于实践。我们不仅让孩子去读书还应关注他们在阅读中的积累。要给孩子准备一本漂亮的笔记本，要求他