探究常见化肥的简易鉴别(教案)

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1、探究常见化肥的简易鉴别教学目标：1．知识与技能通过实验探究初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。2.过程与方法1)通过“活动与探究”学习和体验如何应用所学知识解决实际问题。2）通过交流与讨论，培养学生表达与交流能力，并逐步形成良好的学习习惯和学习方法。3．情感态度与价值观通过学习使学生体验如何应用所学知识解决实际问题。教学重点根据常见化肥物理性质和化学性质的不同，通过活动探究，使学生学会区分氮肥、磷肥、钾肥的简易方法教学难点培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。教学方法实验探究、合作探究、分析归纳、应用实际等

2、教具准备教师用具：相关实验仪器和药品教学过程引入：同学们，今天正是风和日丽、春暖花开的春天，花草和农作物展现出了勃勃生机。那么，如何使这些植物生长的更好，秋季时硕果累累？农民朋友在生产中总结出了这样一个经验：庄家一枝花，全靠肥当家。你知道常见的化肥有哪些吗？各小组代表说说你所知道的化学肥料，现在我们再看看常见的氮肥、磷肥、钾肥有哪些吧。如果植物缺少这些元素还能正常的生长吗？现在我们来看看患病的植物缺少了什么肥？你能给它们医治吗？谢谢同学们的伸手相助。3过度：各种化肥对农作物这么的重要，那么，如果把这些化肥混

3、放在一起，你有什么办法把它们一一区分出来吗？现在我这儿就有四袋化肥，它们分别是碳酸氢铵、氯化铵、氯化钾、磷矿粉；你可以完成鉴别任务吗？现在我们先探究一下常见化肥简易鉴别的方法【板书】探究常见化肥的简易鉴别探究之前我们应做好一下实验准备：检查一下你的仪器和药品是否齐全。现在我们就来探究一下几个方面的内容：【活动与探究一】比较氮肥(氯化铵、碳酸氢铵)、磷肥(磷矿粉、过磷酸钙)和钾肥(硫酸钾、氯化钾)的外观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。　氮肥磷肥钾肥　碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观　　　　

4、　　气味　　　　　　溶解性　　　　　　学生活动：先看外观特点，再逐一闻其气味，最后各取少许与试管中，加适量的水，震荡，观察它们的溶解情况。教师：巡视、检查实验情况并给以个别指导（正确操作）。各小组代表讲述观察和实验结果，并进行交流。展示结论。【过度】通过观察和实验将磷肥鉴别出来，效果很好。那么，你是否还可以把氮肥和钾肥给以鉴别出来？【活动与探究二】取研细的氮肥(硫酸铵、氯化铵)、钾肥(硫酸钾、氯化钾)少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味?　氮肥钾肥　硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾加熟石灰研磨　　

5、　　N、K小组学生活动：取硫酸铵、氯化铵、（硫酸钾、氯化钾）各少许与研钵中，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨、嗅其气味。（P肥小组成员分到N、K肥小组中）教师：巡视、检查实验情况并给以个别指导。3N、K小组代表讲述实验结果，并进行交流。展示结论追问：铵态氮肥施用时如果和一些碱性物质混用，你认为这样合适吗？由此你得到了什么启示？学生思考、交流讨论、发表各自的见解。展示结论。【活动与探究三】根据上述实验，请你归纳出初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：学生活动思考、总结、交流讨论、各小组发表自己的结论。展示结

6、论一看：状态、颜色二闻：气味三溶：溶解性四加熟石灰：是否有刺激性气味的气体产生【学生总结】通过本节课的学习，你有哪些收获?还有什么疑惑？【教师总结】化学来源于生活，服务于生活，让我们用所学的化学知识应用到实际中去吧，让我们的生活更加美好。谢谢同学们！3