江西 程峰 漫谈三角形数

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1、漫谈“三角形数”江西省彭泽县杨梓中学(332713)程峰cfpk0808@163.com古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21……叫做三角形数,它有一定的规律性。下面从几个角度讨论这个三角形数列。一,找三角形数的规律即如何用含n的式子表示第n个数。分析:1,因为……所以这一列数不满足一次函数关系式。2,显然这一列数不满足反比例函数关系式。3,假设这列数满足二次函数关系式,设第n个数为S=an+bn+c,由于第1个数是1,即(1,1),第2个数是3,即(2,3),第3个数是6,即(3,6),把(1,1),(2,3),(3,6),分别代入S=an+bn+c,得a+

2、b+c=1解得a=4a+2b+c=3b=9a+3b+c=6c=0∴s=n(n+1),经检验s=n(n+1)符合要求。因此三角形数列的第n个数是n(n+1)。二,为什么把这列数称为三角形数呢?1,从s=n(n+1)形式上看,第n个数s可以看作是底边和高分别是n+1,n的三角形的面积。2,把数1,3,6,10,15,21……换一种方式排列,即1=11+2=31+2+3=61+2+3+4=101+2+3+4+5=15……1+2+3+4+5+6+……n-1+n=n(n+1)从上面的排列方式看,把1,3,6,10,15,21……叫做三角形数“名副其实”。三,三角形数列的变形在

3、原数列的1前面添上一个0仍然是三角形数列,此时第n个数是n(n-1)。1,把三角形数列0,1,3,6,10,15,21……依次相邻两数相加得0+1=1=1,1+3=4=2,3+6=9=3,6+10=16=4,10+15=25=5……得平方数列:1,4,9,16,25,……n.2,把三角形数列0,1,3,6,10,15,21……依次相邻两数相减(后减前)得1-0=1,3-1=2,6-3=3,10-6=4,……得自然数列1,2,3,4,5,……n.四,三角形数列与杨辉三角形课标北师大版七年级下第42页读一读中介绍了杨辉三角形,如图1.观察杨辉三角形,不难发现三角形数列正

4、好是杨辉三角形的一部分,这是一种巧合还是一种必然呢?同学们在高中学习二项式定理后就知道了。111121133114641151010511615201561¨¨¨图1五,三角形数列的应用1,数列0,1,3,6,10,15,21……n(n-1)的应用,现举几例。(1),一条线段上共有n个点,以这些点为端点的所有线段条数是n(n-1)(n≥2).⑵,平面上有n条直线两两相交,则交点个数最多是n(n-1)(n≥2).(3),平面上有n个点(没有任何三点在同一直线上),过其中任意两点画直线,则最多有n(n-1)(n≥2)条直线。(4),n个人见面相互握手,每两人都要握手一次

5、,则这n个人一共要握手n(n-1)(n≥2)次。2,数列1,3,6,10,15,21……n(n+1)的应用,现举几例。(1),如图2所示,则第63行,倒数第9个位置上的那个数是2008.(2)如图2所示,若用有序实数对(n,m)表示第n行,从左到右第m个数,例如(4,3)表示实数9,则(7,2)表示的实数是23.(3)自然数按图2方式排列,那么第20行从右数第1个数是210,第n行从右数第1个数是n(n+1)。123456789101112131415……图2

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