户外区域活动方案模版

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1、小班户外区域活动方案（模版）一、区域活动目标1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。2、鼓励幼儿使用各种器械，进行走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡等基本动作的练习，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。3、培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。4、培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守活动规则、增强自我保护意识、勇敢竞争、克服困能的良好品质。5、能有序取放器械，活动结束能主动收好器械放回原处，在老师提示下整理场地。二、各区域具体设

2、置说明（一）球类区（保龄球、曲棍球、赶小猪）活动目标：1、能用球棍向指定方向边走边拨球，发展用球棍控球的能力。2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力；3、培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。4、提高幼儿玩球的能力，丰富幼儿对各种球的认知，促进幼儿身心健康发展。材料投放说明：纸球、篮筐、果奶瓶、可乐瓶、球棍游戏规则：自主选择器械，在滚球线后滚球，游戏指导重点：教师引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作，以丰富他们的滚球经验，提高其滚球能力。（二）投掷区（扔球、抛接球、滚球、踢静止球）活动目标：1、学习扔球、抛接球

3、、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的投掷能力、弹跳力以及手眼协调能力。2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3、培养幼儿与同伴间的合作意识，提高幼儿合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识材料投放说明：纸团、篮筐、食用油桶游戏规则：自主选择器械，会与同伴合作游戏和使用器械游戏指导重点：教师引导幼儿在熟练掌握扔纸团、抛纸团、夹纸团、头顶纸团等玩法后，再让幼儿与同伴合作利用纸团进行投篮练习，开始幼儿只是瞄准篮筐往里扔，慢慢的就探索出双腿弹跳起来往里投的技巧和方法。（三）一物多玩区（套圈、滚圈、抛圈、开汽车、跳房子、抛接球、滚球、踢球）活

4、动目标：1、通过一物多玩，发展幼儿的自主性和创造性。2、了解各种器械的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。材料投放说明：竹圈、纸棒、纸团、饮料瓶游戏规则：幼儿自由组合，合作玩各种器械，相互谦让，不推拉游戏指导重点：教师观察指导，引导幼儿想办法探索每种器械的各种玩法，发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，并相互学习。（四）走跑跳跃区（跨栏、举杠铃、送小动物回家、放风筝、揪尾巴、跳房子、蛇行走）活动目标：1、发展幼儿奔跑躲闪跳跃的能力和身体的协调能力。2、提高幼儿绕曲线走和按指定线路来回跑的能力。3、培养幼儿在走跑跳跃活动中有大胆、勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质材料投

5、放说明：鞋盒、拖拉玩具、细绳、木棍、饮料瓶、纸棒、彩绳、塑料袋游戏规则：自主选择器械，取放器械有序，有自我保护意识游戏指导重点：教师观察并指导幼儿想办法揪同伴的尾巴，探索每种器械的玩法。（五）钻爬平衡区（钻圈、走梅花桩，滚车轮）活动目标：1、发展幼儿的钻爬、平衡力以及身体协调能力，2、培养幼儿遵守规则，团结合作的品质，体验集体活动的快乐。3、钻进“纸盒滚轮”内手膝爬，带动“纸盒”前进、练习平稳走、手持转圈走、等动作材料投放说明：易拉罐、饮料瓶、纸盒、竹圈游戏规则：幼儿自由组合，合作玩滚轮，根据自己的意愿进行操作。游戏指导重点：教师观察并指导幼儿练习各种爬的动作、

6、光脚平衡走。四、活动流程：激发兴趣——实践操作——分享交流（一）激发兴趣1、教师以边出示新自制的体育器械边谈话引入活动精灵宝宝们，今天我们的户外活动区域里又增加了一些新的活动器械哟，瞧，老师用你们从家里带来幼儿园的饮料瓶、易拉罐、纸板，纸盒等材料，为你们自制了许多好玩的活动器械，一会希望宝宝们能用这些活动器械玩出自己想玩的游戏来；好，现在宝宝们可以自由选择活动器械进行游戏，看谁玩得好，玩得高兴（二）实践操作1、孩子们自选区域器械游戏。2、教师进行观察指导，其要点为：（1）观察孩子能力有否提高，与同伴的合作能力如何，是否有创新玩法，是否遇到了困难，能与同伴合作如何

7、解决。（2）关注个别幼儿在活动中遇到困难，及时给予帮助和引导。（3）注意不同幼儿的分层指导，了解其需要，及时调整。（4）提醒幼儿在活动中不与同伴碰撞，教师注意提醒幼儿脱衣、擦汗，调控运动量。（三）师幼交流与共享1、回顾活动：（1）幼儿说说，今天在哪个区域玩了，玩的什么？怎么玩的？在活动中遇到困难了吗？是怎么解决困难的？（2）讨论分享各个区域个别幼儿创新玩的方法。（3）围绕“快乐小精灵”，请幼儿自由讨论，2、教师总结：精灵宝宝们，今天你们都很能干，在户外区域活动里表现得很好，用你们的智慧把不同的体育器械玩出了很多好玩的游戏来，老师希望你们在下次的户外区域活动中，能

8、用你们的智慧玩出更多更好