如何指导小学生自主学习英语

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1、如何指导小学生自主学习英语文启以学生为中心，正确引导学生养成积极、主动、自觉地学习英语的良好习惯和启发帮助学生提高主动寻找知识、获取知识、处理信息的能力，鼓励学生自主学习英语，培养学生自主学习英语的能力，就显得尤为重要。    那么如何在小学英语教学中做到这一点呢？本人结合平时教学实践认为可以从以下几方面做起：     一、确立新的英语教学观     古人云：师者，传道授业解惑也。如今是个网络化、信息化的时代，在小学英语教学中，教师更不能只注重单纯的机械性训练、语言知识和语法要点的讲授，让学生被动地接受知识，而应该采取有效措施和多种手段、渠道在课堂

2、教学中做到少讲精讲，鼓励学生积极参与、动脑求疑，尽量从旁指导解惑，给学生以充分的时间和空间，让学生变被动学习为主动学习，使学生自主学习的能力得到发展。    二、唤醒学生自主学习的意识     平时，我总是根据学生的年龄、能力和兴趣，在课堂上尽可能采用各种教学手段，不断激发学生的学习兴趣和思维活动，鼓励学生积极参与，同时为学生创设一个个能给学生带来成就感的学习环境，让学生体会到学习本身的乐趣，变“要我学”为“我要学”，充分激发学生的学习热情，刺激学生的求知欲，使他们在学习过程中产生愉快的情绪，从而激发自主学习的意识。    三、培养良好的英语学习习

3、惯     良好的英语学习习惯是学好英语的前提。从一年级开始，我就要求学生自觉养成课前静听音、课中大声读、课后重复习、胆大敢演的习惯。到了高年级，我要求学生养成坚持早读、背诵和坚持写英语日记的习惯。比如在认识26个字母之前，我让他们回家做好喜欢的字母的卡片，上课时先听后唱并表演。在认识26个字母之后，单词教学上总是让学生先独立拼出单词，并且分析比较。这样老师在授课过程更能够有的放矢，从而更加激发学生主动学习和主动探索的自觉性、积极性。先学后教不仅培养了学生主动学习英语的兴趣，还提高了自学的能力。    四、适时指导学生学习方法     达尔文有一句

4、格言：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这就要求我们必须对学生进行学法指导，这是培养学生自主学习的重要途径。         、