涵盖听说读写的少儿英语教材

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时间:2019-07-05

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1、涵盖听说读写的少儿英语教材GetSmartGetSmart全新六级别美语教材,适合6-12岁孩子学习易学易教,阅读故事丰富,配置齐全,搭配专属语法书OpenbooksopenmindsMMGroupMMPublications源于英国,教材行销全球70多个国家地区。 成立40年来,专精于ELT教学及相关教育产品研发。旗下拥有语言培训学校、教育出版社、科技发展公司等,出版教材都以贴近培训学校的实际需求为目标设计,高质量,易学易教,实用有趣,并且对品质的坚持毫不松懈!MM的英语教材涵盖Phonics教学,幼儿、少儿、成年人、语法、阅读读本等各系列,全面满

2、足各类英语学习需要!GetSmart系列总览学生部分配置:GetSmartPrimaryCourseGetSmart1GetSmart2GetSmart3全彩学生书全彩练习册(附CD-ROM)教师部分配置:全彩教师手册教学字卡课堂听力CD测试卷光盘互动白板课件GetSmart4GetSmart5GetSmart6选配:专属语法书SmartGrammar专属阅读系列PrimaryReadersGetSmart教材特色多元课程设计,易学易教,形式多样。遵循权威的欧洲共用语言学习框架CEF要求编写,每本书含有10个单元;每个单元都配合生活主题,搭配大量故事

3、阅读,动动手环节增添趣味性,跨学科知识开阔视野,更包括实用的字母拼读内容。充分考虑不同类型学习者:不同类型的学习者有不同的学习需要和学习方式,多样化的练习形式充分满足不同需求。发展综合技能:此课程通过丰富的对话、文本、游戏、歌曲,全面提升“听,说,读,写”四大技能。数位化学习:学生用CD-ROM让家庭复习更有效有兴趣,教学用互动白板软件使课堂教学变得丰富多彩。内建动画内容,特有的练习活动,形式新颖多样,学生能够更直观的感受知识,掌握教学内容。专属语法书:专属的语法教材SmartGrammar,逐项逐项练习学生书中每一个语法时态,彻底巩固和提高语法能力

4、,清除学习死角。可搭配少儿读本:可搭配MM全新推出的少儿系列读本–PrimaryReaders,6个级别共24本,强化学生英语阅读能力。GetSmart学习效果GetSmart全部学习完成,掌握核心词汇词组1343个,加上延伸词汇的总词汇量2000+,全面超越国家规定的小学二级课标要求(课标要求600-700字),语法能力相当于初一水平!系列主题人物SmartKidsLisaJohnBuzzGetSmart教材配套全彩学生书(每册10个单元)全彩练习册(含学生用CD-ROM)全彩教师手册(包括详细授课步骤,追加活动、可复印资源和测试卷)课堂听力CD(

5、包括完整学生书、练习册听力内容)教学字卡测试卷光盘(包括可修改测试卷及测试听力题音频)互动白板课件专属语法书SmartGrammar(选配)专属阅读系列PrimaryReaders(选配)Student’sBookLesson5(Project)Lesson6(StoryTime)Lesson7(Revision)Lesson1(Song)Lesson2(SmartKids)Lesson3 (Onceuponatime/ OurWorld)Lesson4(Let’sPlay)全彩学生书每册10个单元,每个单元由7个环节构成知识呈现复习提高歌曲韵谣:简

6、单易懂的歌曲和童谣激发孩子学习新语言。聪明宝贝故事:发生在主题人物身边的有趣故事,更有代入感。经典故事:引用家喻户晓的经典童话和寓言故事激发孩子的想象力。精彩世界:跨学科知识,认识不同的世界,开拓眼界。趣味活动:图板游戏、猜谜游戏、纸牌游戏、哑剧游戏引导学习。动动手环节:描画活动、工艺品制作、剪纸活动和贴纸活动。语法部分:特别指出新语法结构和提供不同的用法。生活情境:学习者在现实有意义的方式中去应用课程中的语言技能和锻炼这些技能。原创故事时间:有趣的原创故事复习整单元学习过的知识点。复习单元:大量的复习活动巩固学习者所学的语言技能。字母拼读:系统掌握

7、Phonics发音规则,听音拼字,见字读音。单元架构设计Lesson1Song引人入胜的歌曲清晰呈现的词汇及主题相关的歌曲每个单元从开始便引入好听的主题歌曲,不但学习了新的词汇,也提高了学习的兴趣。Lesson2–SmartKids聪明宝贝故事发生在主题人物身边的有趣故事,更贴近学生的生活。生活情境对话语法框聪明宝贝故事Lesson3–Onceuponatime…引用家喻户晓的经典童话故事激发孩子的想象力。生活情境对话经典故事语法框OurWorld精彩世界(跨学科知识)与经典故事交替出现的精彩世界环节,包括各类跨学科知识,认识世界,开阔眼界Lesso

8、n4Let’splay游戏环节不同类型的活动(图板游戏、猜谜游戏、纸牌游戏、哑剧游戏)引导学生去体验和实践新

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