纹样与生活《了解纹样》教学设计

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时间:2019-07-05

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1、第二单元 纹样与生活第1课《了解纹样》一、教学内容人教版中学美术八年级下册第1课《了解纹样》。 二、教学目标1、知识目标:了解适合纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用; 2、技能目标:尝试设计一组美丽的适合纹样; 3、情感目标:通过欣赏和设计适合纹样,提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。 内容分析: 《了解纹样》是人教版造型表现及设计应用课程,主要是学习“适合纹样”的相关知识。在新课程中对于造型表现及设计应用的教学目标有明确要求:“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等

2、组合原理,了解一些简单的创意,设计方法和媒体的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。”基于以上要求,我将本课的教学重点设计为:通过欣赏,了解什么是适合纹样,从而尝试设计出新颖、美观的适合纹样。将本课的教学难点设计为:学习基本骨架的绘制,掌握适合纹样的制作方法。 三、教学准备1、学生预习课文,初步学习纹样的基本知识。2、教师准备多媒体课件及纹样素材。四、教学过程(一)、课前导入 今天我们首先欣赏一些漂亮的图案。(多媒体播放纹样视频)刚才大家欣赏到的这些漂亮的图案就是纹样。在日常生活中,人们常常使用纹样来装饰、美化我们

3、的生活与环境。它是艺术与生活密切相连的桥梁,促进了人们的生活艺术化及艺术生活化。纹样的定义:纹样是一种实用性与装饰性相结合的艺术形式,有较强的主观性、趣味性和规律性。之所以称纹样,是强调一个“样”字,以供生产制作之用。纹样最终目的不是图稿的直接使用,而是要经过工艺加工,被体现在工艺品或日用品之后,才能发挥其艺术的作用。将纹样适当地组织在一定的形状(如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等)范围之内,使之达到某种装饰作用,叫作适合纹样思考-发现:生活当中有很多这样的纹样,想想你都在哪里见过它们?(二)、探索学习 1、了解适合

4、纹样:刚刚我们欣赏的图案都有一个共同的特点,就是去掉了他们的外型以后,里面的图案形成的形状仍然跟外面的形状一样. 2、适合纹样有多种组织形式,请大家自学教材,看看有哪些形式?把这些形式都划下来,看谁找得又准又快?教师引导学生带着问题进行自学,培养学生的自学能力,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。  4、学生尝试介绍向心式、离心向心结合式、旋转式、综合式以及均衡式纹样 :【评析:在同学介绍时分别课件出示对应形式的适合纹样,帮助学生进行形象理解】 提示:均衡式这种样式比较特殊,前面几种形式都是有一定的规律的,而这种形

5、式是不规则的,他在视觉上给人一种平衡的效果。 (三)、欣赏启发 请你想一想,适合纹样在我们的生活中还常常运用在那些地方?(生举例,师课件展示适合纹样在生活中运用的图片若干) 【评析:大量适合纹样实际运用图片的欣赏,拓宽了学生的视眼,让学生充分认识了适合纹样在日常生活中的广泛运用。】 (四)、尝试练习: 师:同学们一定很想展示一下自己的身手了吧?下面就请你设计一幅适合纹样。课件出示要求: 1、先选好某种外形,再根据外形设计填充图案; 2、利用前面学过的对比色或邻近色知识来装饰适合纹样。 【评析:要求学生利用前面学习的知识

6、来装饰美化本课的作业,既复习了旧知,又对学生作业的装饰方法,给出了明确的引导。】 (五)、评价小结 1、学生介绍自己的作品(从图案、组织形式、色彩等方面来介绍); 学生互相评价; 2、教师点评、小结 同学们的图案设计得非常精彩,相信你们这些小设计师,以后一定能让我们的世界变得更美。 【评析:评价方式采取自评、互评与教师点评相结合的方式进行,遵循新课程的理念,做到了评价方式的多元化。】 (六)、拓展延伸 课后请同学们尝试用电脑绘画中的画图软件,制作适合纹样。 【评析:利用画图软件中的复制、翻转、粘贴等工具,纹样的制作将会

7、更加方便、快捷,让学生充分感受现代绘画方法的优势以及创作手法的多样性。】 【教后反思】 经过平行班几次的教学实践,教学效果都很不错。反思这节课,我这篇教学设计有这样几大优势: 难点得到了初步化解。 一、明确问题,引导学生自主学习:让学生自主学习之前,我对学生提出了一个简单又明确的问题——找出教材上提到的“适合纹样”的组织形式,并用笔划快速地出来。问题简单明确,学生们很快便完成的学习任务,因此回答问题很积极。答完了这个问题,再有条不紊的出示第二个问题:请你分别给大家介绍一下不同形式的“适合纹样”分别有什么特点,我先给学生

8、做了一个示范,然后再请学生像老师一样来说一说。有了老师的示范,学生们都能试着像老师一样来讲解不同组织形式的“适合纹样”的特点,因此自主学习这一块也进行得比较顺利。 二、创设情境,激发学生创作热情:课前我收集了大量“适合纹样”在生活中运用的图片,学生们在一张张图片的欣赏过程中,不仅陶醉于美丽的纹样,并且认识到了我们的生活中其实处处都

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