班法制、公德教育月班会

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1、防微杜渐、远离犯罪、讲社会公德205班主题班会什么是社会公德？为什么要讲社会公德？我们身边的不讲公德的事情有哪些？大家谈不在校携带手机不打饭抢跑男生女生不非正常接触不随地吐痰乱扔纸屑不在公共场所喧哗打闹午晚休不因说话、提前出入宿舍影响他人休息不说污言秽语不吸烟酗酒不打架斗殴公德竞赛“十不”活动不小偷小摸私用他人物品浪费水源、电源新学期新气象各个班委总结自己的建议和方法团支书各班委杜绝不良行为远离违法犯罪据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原

2、因很重要触目惊心大家谈问题1.哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带自制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽读物或音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸毒、注射毒品；（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。不良行为：自我预防——勿以恶小而为之，勿以善小而不为正身避邪，防微杜渐大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步

3、，坚决摒弃不良行为。案例1(小偷小摸导致犯罪)2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心

4、理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的

5、娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。殷切的希望现在社会上有哪些缺失公德的现象呢？你认为：公德缺失后果之一（社会失序）公德缺失的后果（车祸)2、社会公德的意识和水平远远滞后于经济的发展。二、公德及其意识培育1、公德内涵私德与公德“从独善其身谓之私德，从相善其群者谓之公德”公德：维护公共生活的基本准则主要包括家庭美德、职业道德和社会公德。其中社会公德即社会公共道德。公德的基本特征A、公共性（场所、对象、公意、评价）B、规则性：禁止与倡导2、现代公德的内容公共秩序需要的公德公共

6、环境需要的公德公共交往需要的公德公共政治需要的公德公共环境需要的公德工作、教学、营业、、娱乐、网络等。在当代社会，良好的公共环境对经济社会健康发展具有重要意义。公共交往需要的公德尊重友好平等热情树立公德意识和公共精神正义平等关爱规矩别挤了，别挤了！三、网络生活中的道德要求1、一种新的生活方式网络生活已经成为大学生课余生活的重要内容。2、中学生应当加强网络生活中的公德自律（1）正确使用网络工具，不涉足不良网站，不浏览不良的内容。（2）开展健康有益的网络交往活动，树立自我保护意识。（3）理性对待网络生活，注意自身的身心健康。（4）养成网络自律精神，“不逾矩”。公德话题就此结束科技的力量在我国

7、古代科技还不发达的时候，就有天上人间的传说，幻想着天上有皇宫、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天将……《西游记》中描述的孙悟空一个跟头腾空而起十万八千里，翻山越岭不在话下，这就是人们在幻想着人能够上天，而且能在极短的时间里飞出很远的距离，在当时科技还不发达的时候，人们只能凭空梦想，随着科技的发展，梦想变成了现实——有了飞机、人造卫星、宇宙飞船，上天的目的实现了，这就是科技带来的今天。科技在进步、人类文明在发展，这就是科技创造的未来。转基因