东财12春《大学英语1》在线作业一

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1、一、单选题(共 20 道试题,共 60 分。)V1.   WecannotcommunicatewiththeFrenchguestsbecause______we______hespeaksFrench.A. neither;orB. either;norC.neither;norD.either;or      满分:3  分2.  Jim:Howoftendoyougoswimming?Ted:__________A.Tomorrow.B.Yesterday.C.Everyotherday.D.Forayear. 

2、     满分:3  分3.  Myparentsconsideredmyfriendtobeabad______onme.A.affectB.effectC.influenceD.control      满分:3  分4.  Ishallgotheretomorrow_________I'mtoobusy. A.whenB.unlessC. untilD.if      满分:3  分5.   ________teachingmethod,wehavenotyetdiscussedit.一是狠抓工作机制创新。把创新作

3、为市政管理工作的“硬指标”,结合自身职责,抓好1-2项创新性工作,落实对个人的目标责任制考核,增强创新的积极性和主动性。二是推动工作成效创新,积极深化各项改革,得到上级领导的充分肯定。A.InrelationtoB.IncontrasttoC.InadditiontoD.Inregardto      满分:3  分6.   Honestyandhardwork_______tosuccessandhappiness.A.helpB.contributeC.bringD.compare      满分:3  分7.  S

4、heiscapable_______1000meters.A.toswimB. toswimmingC. ofswimmingD.inswimming      满分:3  分8.  Kelly:_________Tony:I'mOK.A. Howhaveyoubeen?B.Howdoyoudo?C.Nicetomeetyou.D.Fancymeetingyouhere.      满分:3  分9.   DeskClerk:Goodafternoon,HolidayInn.Customer:Hello,I'dliket

5、obookadoubleroomforthenightsof23rdand24th一是狠抓工作机制创新。把创新作为市政管理工作的“硬指标”,结合自身职责,抓好1-2项创新性工作,落实对个人的目标责任制考核,增强创新的积极性和主动性。二是推动工作成效创新,积极深化各项改革,得到上级领导的充分肯定。please.DeskClerk:______A.What'sthematter?B.Justaminute,please.C.WhatcanIdoforyou?D.CanIhelpyou?      满分:3  分10.  Ke

6、lly:_________Tony:I’mOK.A.Howhaveyoubeen?B.Howdoyoudo?C.Nicetomeetyou.D.Fancymeetingyouhere.      满分:3  分11.  Paul:Bob,________________?Bob:Oh,that'smyfather!Andbesidehimismymother. A.whatisthepersonoverthereB. who'stalkingoverthereC.whataretheydoingD.whichisthat

7、      满分:3  分12.   Hetriedtoescape________.A.tobepunishedB.topunishC.punishingD.beingpunished      满分:3  分13.  Lisa:MayIuseyourcomputerthisafternoon?Cathy:I’msorry,butIhavetofinish一是狠抓工作机制创新。把创新作为市政管理工作的“硬指标”,结合自身职责,抓好1-2项创新性工作,落实对个人的目标责任制考核,增强创新的积极性和主动性。二是推动工作成效

8、创新,积极深化各项改革,得到上级领导的充分肯定。typingthistermpapertoday.Lisa:__________.A.ThankyoujustthesameB.DoasyoupleaseC.Itdoesn’tmatterD.Nevermind      满分:3  分14.  Jerry:I'vebe

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