电工电子实习资料查询总结报告09678

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1、电工电子实习资料查询总结报告专业学号:姓名提要:电工电子实习不仅是锻炼自己动手能力,而且是在资料收集的过程中也能体现出实习的严谨性,对资料的准确收集总结,在整个实习中也占据这很大分量。本文的资料来自于百度文库、中国知网、超星、同方、重庆维普学位论文全文数据库,搜索方法是关键字,全文,作者,篇名,主题,参考文献。总共查询相关论文的篇目数量8000篇,最后采纳18份,对自己有直接参考价值的论文有18篇。了解了收音机的发展和前景趋势,理论基础,技术特点等。最后在这些文献的指导下,完成了本总结报告。正文:一、HX108-2

2、AM收音机产品简介该机为七管中波调幅袖珍式半导体收音机,采用全硅管标准二级中放电路,用二只二极管正向压降稳压电路,稳定从变频、中频到低放的工作电压,不会因为电池电压降低而影响接收灵敏度,使收音机仍能正常工作,本机体积小巧,外观精致,便于携带。收音机的组成及其工作原理收音机电路原理图8调幅收音机原理图我们安装的是七管超外差式收音机。它由输入回路高效混频级,一级中放,二级中放,前置低放兼检波级,低放级和功放级等部分组成,接收频率范围为535千赫~1605千赫的中波段。其工作原理是:收音机接收天线将广播电台播发的高频的调

3、幅波接受下来,通过变频级把外来的各调幅信号变换成一个低频和高频之间固定频率——465KHZ(中频),然后进行放大,再由检波级检出音频信号,送入低频放大级放大,推动喇叭发声。根据超外差收音机的原理,我们可以将上图所示的电路分成以下几个模块:输入回路、变频回路(包括本振电路、混频电路和选频电路)、中频放大(中放)回路、检波及AGC回路、低放级回路、功放级回路。①输入回路从磁性天线感应的调幅信号送入C1a、C2和L1组成的输入回路进行调谐,选出所需接收的电台信号,通过互感耦合送入变频管T1的基极。②变频级回路变频级电路的

4、本振和混频,要求由一只三极管担任(自激式变频电路)。由于三极管的放大作用和非线形特性,所以可以获得频率变换作用。可选择“共基调发变压器耦合振荡器”。③中频放大及检波回路8 中放级可采用两极单调谐中频放大。变频级输出中频调幅波信号由T3次级送到VT2的基极,进行放大,放大后的中频信号再送到VT3的基极,由T5次级输出被放大的信号。三个中频变压器(T3、T4、T5)都应当准确地调谐在465KHz。若三个中频变压器的槽路频率参差不齐,不仅灵敏度低,而且选择性差,甚至无法收听。中频变压器采取降压变压器,其初级线圈L5要采用

5、部分接入方式(道理同本振调谐电路)。这种接法以减少晶体管输出导纳对谐振回路的影响,初级选取适当的接入系数使晶体管的输出阻抗 与中频变压器阻抗近似匹配,以获得较大的功率增益;中频变压器初、次级变比以各自负载选取,减小负载对谐振回路的影响。④低放级回路从检波级输出的音频信号,还需要进行放大再送到喇叭。为了获得较大的增益,前级低频放大通常选用两级。要求第二级能满足推动末级功率放大器的输入信号强度,要有一定的功率输出,该激励可选择变压器耦合的放大器。如图11所示。以上各级静态工作点VE值以电源电压而定,VT1、VT2、VT

6、5的VE可取电源电压的1/5左右。⑤功率放大回路它将前级的信号再加以放大,以达到规定的功率输出,去推动喇叭发声,可选择我们熟悉的OTL电路。低频放大电路的设计,是根据要求的输出功率、选择的电源电压、喇叭的交流电阻,从后向前进行。确定输出功率后进行功放管的选择,应通过手册查出功放管主要极限参数。例:小功率晶体管3AX31B的极限参数:PCM≥125mW,ICM≥125mA,BVCEO≥12V。末级一对功放管的β、及正向基极—发射级电阻RBE等都要对称(保证误差在20%以内)。激励级要求输出功率较小,一般甲类放大器能满

7、足要求。可求出输出级的功率增益,根据所要求的输出功率指标及输入变压器的效率η求出激励级的输出功率,定出交流电压幅值Um及交流电流的幅值Icm,求出变比K及ICQ。功率放大至低放前级要加入合适的负反馈。焊接前的准备工作元件读数测量→去氧化层→元件弯制→元件插放→元件焊接。元器件焊接与安装手工焊接一般分四步骤进行:1)准备焊接;2)加热焊接;3)清理焊接面;4)检查焊点。8手工焊接对焊点的要求:1)电连接性能良好;2)有一定的机械强度;3)光滑圆润。元件一般插放顺序:电阻→电容(先瓷片电容再极性电容)→三极管(注意:b

8、、c、e不要装反)→中周(中频变压器初次极不能装反)→发光二极管(长正短负)→装输入变压器(输入输出不能装反)→开关电位器→耳机插座→双联→磁棒线圈→电源正负极簧片→喇叭收音机故障的排除变频部分:判断变频级是否起振。用MF47型万用表直流2.5V档接TV1发射级,负表棒接地,然后用手摸双联振荡联,万用表指针应向左摆动,说明电路工作正常,否则说明电路中有故障。

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