（五洲中心小学杜曼）我心中的名师

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1、我心中的名师——钱守旺老师简介五洲中心小学杜曼      钱守旺，中共党员,大学本科学历，中学高级教师，全国著名特级教师，北师大版小学数学课标教材分册主编，教育部国培专家，全国优秀教师，国家级骨干教师，“动感课堂”的倡导者和实践者，全国自主教育联盟副理事长，全国自主教育联盟希望工程全国教师培训义务讲学团负责人，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，北京师范大学教育培训中心专家组成员，首都师范大学特级教师工作中心兼职硕士生指导教师，中国教育学会“十一五”《名师教学思想与教法研究》总课题组核心专家，全国教育科学规划“十二五”规划教育部重点课题“学生自主能力培养研究”总课题组核心专家，全国反

2、馈教学研究会理事，专家组成员，全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会教材解读与教法创新专业委员会主任，原中国人民大学附属小学副校长，现就职于北京市朝阳区教育研究中心课程研究发展室，被老师们亲切地称为“有水平，没架子的特级教师”。他教学基本功扎实，课堂教学有特色，教研成果丰硕。在长期的教学实践中逐渐形成了自己“稳中求活，活中求实，实中求新，和谐自然”的教学风格，新课程改革后长期致力于“深度课堂”研究，先后荣获市、省和全国教学大赛一等奖。足迹遍布全国各地，他精彩的示范课和理论联系实际的报告深受老师们喜欢。在全国多家教育刊物上发表论文300多篇,所写论文多次获各级论文评比一等奖。主编和参与

3、编写各种教学辅导用书四十多本,已经出版个人专著三本:《走近钱守旺——感受数学课堂的魅力》、《钱守旺的小学数学教学主张》、《教好小学数学并不难》.山西教育音像出版社作为“十五”国家重点出版选题录制了“中国名师”系列《钱守旺小学数学教学专辑》。中国教育学会“十一五”教育科研规划课题《数学资优生思维能力培养的实践研究》实验从书（二至六年级上、中、下）主编（中国石化出版社出版）。他提出的“20个教学主张”和“打造动感课堂的24个策略”对一线教师非常具有指导意义；2014年主编中小学学科文化丛书《数学读本》12册，已经由北京教育出版社出版发行；2014年为中国教育电视台录制了12集电视专题片《国内

4、外中小学构建高效课堂的24个策略》，此专题片已经在中国教育电视台"东方名家"栏目播出；他的个人博客和新浪微博内容丰富，指导性强，深受一线教师的欢迎。钱老师指出了教学20个主张：“观念更新，理念内化 ”“读懂学生，高效对话”“读懂教材，丰富内涵 ”“先学后教，少教多学”“教不越位，学要到位 ”等等。可以这样说，钱老师对传统教学的反思是独特的、实在的，是从教学需要的视角出发，没有那种工于雕琢的深沉和故作惊人的激进，然而却为流行的“以学定教”等教学主张寻找到了现实依据。 钱老师提出的“教材内容生活化”、“静态知识动态化”、“教学内容弹性化”、“学习材料多样化”四种教材呈现方式，实际上提供了新课

5、程背景下教师如何创造性地处理教材的策略。今天，当我们把“超越教材”作为教学流行语时，我们发现，钱老师提出的“四化”，其实正是“超越”的精髓。无论课程改革如何进行，面对小学课堂，认识初步数学知识，培养学生数学学习兴趣，构建高效率的数学课堂应该成为教师永恒的追求。究竟什么样的课是一节好课？换句话说，当新课程由传统的知识性教学转向现代的人文性教学之后，一节成功的课该有些什么特点？钱老师的回答是：“一节成功的数学课应该具备‘新’、‘趣’、‘活’、‘实’、‘美’”的特点。他根据自己多年的实践经验，提出了一节好课的“五字标准”。仔细研究，我们不难发现，钱老师对“好课标准“的论述仍建立在其追求“稳中求

6、活，活中求实，实中求新，和谐自然”课堂境界基础上的，他正是以这五大标准构建课堂，如果从审美的角度审视，这是求质取神的平和与质朴之美，是一种美的至高追求。如何构建有深度的课堂？钱老师提出了十大策略：读懂学生、读懂教材、适度拓展、思想蕴伏、植入文化、局部美容、问题引领、数形结合、巧设练习、理念移植。钱老师用爱心呵护事业，用勤奋撞击成功。他在自己微博中写道：把每一件简单的事做好久不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。作为一名小学教师，只有耐得住寂寞与清贫，干一行、爱一行、专一行，全身心的投入，才能在平凡的岗位上取得不平凡的成绩！