标准化学校建设工作总结20131213

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1、义务教育学校标准化建设总结高垴庄中心小学2013.129高垴庄中心小学校义务教育学校标准化建设总结为了构建“以德育人、以人为本、和谐发展”的良好育人环境,多年来,我校积极贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,坚持义务教育为广大学生服务,积极改善办学条件,不断优化育人环境,深化教育教学改革,加强了农村偏远学校的办学步伐,促进了学校标准化建设的进程,现就我校义务教育学校标准化建设工作总结如下:一、学校基本情况高垴庄中心小学位于山西省阳泉市郊区杨家庄乡高垴庄村,经度:113°38′34′70″,纬度:37°54′10′65″海拔高度:788。该校始建于1983年9月,新学校占地面积为6200平

2、方米,建筑用地1197平方米,教学服务半径为3千米,覆盖人口1600人。学校现有教学班6个,在校学生人数57人,适龄儿童入学率100%。学校有专任教师9人,其中本科学历4人,专科学历4人,中师学历1人;小学一级教师5人,中级教师1人。目前学校总建筑面积为1197平方米,其中普通教室六间共318平方米,图书室53平方米,教师办公室5间共120平方米,厕所80平方米,运动场500平方米,篮球场一个,绿化用地160平方米,绿化覆盖率13%。以上主要建筑于2005年5月18日开始建设,2005年10月28日完工,11月1日交付使用,包括一栋二层教学楼、5间办公室、一个厕所等总投资为120万元。以

3、上设施现正常使用,结构类型为砖混结构,楼板形式为现浇,设计使用寿命为60年,冬季采用锅炉供暖。二、主要成绩及具体做法:多年来,在各级政府的大力支持下,学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中,以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度,使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势,受到社会各界的普遍关注和好评。1.学校布局与办学条件我校占地6200平方米,教学建筑面积1197平方米。学校北为教学区、西为办公区、东为文化区、南为绿化区、中为活动区,布局科学合理,学校有满足正常教学活动需要的教学用地,生均用地面积为108.8平方米。5间教师办公室、6间普通教室、3间专用教室均采

4、光通风良好,讲台、黑板、学生桌凳整洁完好,符合标准。学校操场面积为2400平方米,现有60米跑道和150米的环形跑道,建有篮球场地一个,体育教学活动设施齐备。学校现有专用教室3个,每个53平方米。其中音乐、美术、体育器材室兼用,科学、数学仪器室和实验室兼用,图书室、阅览室、劳技室、卫生室、心理咨询室兼用。以上各室设备比较9齐全,利用率高,能满足教育教学的需要。学校建设规划已基本实现。一年来,学校在各级政府的大力支持下共投入资金20万多元,用于校园建设,添置教学设备,生活设施。逐步完善了现代化教学手段,办公设备配套、体育卫生设施配套以及校园硬化等。办学条件得到明显改善,优化了育人环境。2.

5、环境建设与经费保障几年来,我校积极筹措资金,启动校园绿化、美化、净化工程,对校园进行整体规划,为学生提供读书、运动、生活、学习的场所,2012年初我校在校门外侧设立校训、安全文化宣传牌。校门内侧布置分为两大块,在南面围墙设有学校办学宗旨;在东面围墙设立了以“为中华崛起而读书”的系列读书版面;在西面围墙的橱窗中设有学校安全网络图以及安全责任分工。各班教室外墙由阅读橱窗展示和“名人与书”的阅读板块构成。教学楼正面书写学校的一训三风和学校的办学理念、办学思想。学校的二楼栏杆书写“一个世界、多彩人生、儿童乐园、成长摇篮”的校园文化建设指导思想。教学楼正前方是国旗台,在鲜红的国旗映衬下,指引我们校

6、园文化建设的方向。几年来我校合理支配学校公用经费,保证学校的正常运转。经费使用上切实保证了专款专用。另外,社会各界踊跃投资捐款改善办学条件,近四年经费使用情况如下:2009—2010学年度本学年累计投资用于校园文化、班级文化建设以及安全防护等方面的资金28950元:安装防护网4500元;喷绘办学理念、办学思想、一训三风以及各类规章制度并且悬挂在教学楼中央;各班门前安装了学生风采展示橱窗、温馨提示语移动黑板2块,小学生日常行为监测、评价版面1块,亲情工作室版面1块,并建立了相应的档案,二楼安装了教师风采展示橱窗8000元;投资12000元更新办公桌椅12套,购置书柜2套,优化了办公环境,投

7、资500元整理并装订了各类档案,投资450元绘制图案,美化了校园墙壁,投资2000元,确保部分年级实施多媒体教学,种松树20棵、法国梧桐36棵、翠竹40余株,合计1500元。2010—2011学年度本学年累计投资用于校园文化、班级文化建设以及课堂教学改革等方面的资金15400元:校园网络建设6500元;购置磁性黑板投资3000元;校园版面喷绘及校园美化1200元;档案管理建设投资800元;购置警务室牌匾及制度500元;学生运动会投资

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