班级有我更精彩

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时间:2019-07-06

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1、《爱伴我成长》主题班会活动方案一、活动时间:二、活动地点:学校三楼电化教室。三、参加对象:四年(1)班正、副班主任及全体同学。四、活动形式:诗朗诵、讲故事、演唱等。五、活动目的:通过展示旧照片,讲照片里的故事,让同学们回忆童年的快乐经历,了解长辈们的无限关爱和殷切希望,懂得珍惜今天幸福美好的生活。六、活动准备:   1.收集学生照片。   2.排演节目。七、活动过程:   第一篇:金色童年   主持人a:同学们,我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册,我们看到一张张可爱的笑脸,想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们:爱,伴随我们快乐成长。 

2、  (出示"金色童年"字幕)   主持人b:在金色的童年里,我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧照片》(背景:部分学生小时候照片展示)。   主持人a:看着小时候的照片,那时的幼稚真是可笑,和大家说说你照片里的故事,好吗?(学生照片展示)   主持人b:每一个故事都是一份快乐,让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。(学生贴照片)(播放音乐)主持人a:看,丰富多彩的照片令人激动。金色的童年多么快乐,我们的生活多么幸福啊!   第二篇:无限关爱   (出示"无限关爱"字幕)   主持人b:看着这些旧照片,才

3、知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是家人、老师那深深的情,浓浓的爱。请看录象。   主持人a:爱在我们身边,爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱,老师的爱。(夸一夸父母或老师)   主持人b:还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗?一起再来读读吧。(全班朗诵:《妈妈的爱》)   主持人a:父母的爱自然而醇厚,b:老师的爱博大而深远。(合)让我们采一束鲜花送给您。   主持人a:请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。   主持人b:深情的歌声令人陶醉。班里合唱队的同学来一首,怎么样?a:唱什么呢?b:唱什么呢?       哦,就唱《每

4、当我走过老师窗前》吧。   第三篇:快乐"家庭"   主持人a:为了我们班,为了我们这个家,老师,您辛苦啦!谢谢您!(出示"快乐家庭"字幕)   主持人b:是呀,家是我们生活的摇篮,家是我们成长的阶梯,温馨的家中故事多。   主持人b:谁来讲讲家中的故事?(照片展示)   主持人a:下面,我要请大家看一张全家福(班级师生照),谁来给大家介绍一下?   第四篇:老师的话   主持人a:看到这张照片,往事历历在目。洪老师,您好吗?   主持人b:告诉大家一个振奋人心的消息,洪老师在那儿呢。(掌声欢迎洪老师讲话)(全体哼唱《友谊万岁》)   主持人a:

5、谢谢洪老师。现在,我们该请谁来说说啦?(掌声欢迎陈老师讲话)   老师:同学们,此时,老师的心情和你们一样激动。一张照片就是一个美好的回忆,从这许许多多的照片里,我们读出了一个字,那就是"爱"。家庭的爱,集体的爱,伙伴的爱,老师的爱。爱,让我们充满快乐,享受幸福。让爱永驻我们的"家"!   主持人b:谢谢陈老师。时间过得真快呀,一节课就要结束了。   主持人a:是啊,时间是留不住的。我建议,让我们用照片记下这快乐的时光。10年20年后,当这张照片也成为旧照片时,我们再相聚,再讲讲照片里的故事吧!   主持人b:老师和我们留影吧。   主持人合:《

6、爱伴我成长》主题班会到此结束!   点评:   教育的深远影响就在于播种的真善美,能激活生命,让情感的胚芽向着阳光攀爬。"随风潜入夜,润物细无声"是教育的一种化境。陈老师《爱伴我成长》主题班会在短短的40分钟里,淋漓尽致地把爱的旋律唱响,让爱再现,让真情倾溢。从身边的爱入手,让学生回忆"金色童年",感受"无限关爱"。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰,条理有序,形式活泼,情感浓郁,因而本次班会颇为成功。陈老师让童年照片的故事走出,既有自我展示、自我回忆的陶醉,又有相互的感染与生发,活泼的形式,让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记-

7、-褪色的生活场景,远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭,唿啦啦地扎向眼前,横亘胸头。自然而然地唤醒沉浸在幸福里每一个学生"知恩"、"感恩"--这容易在当下缺失的教育应有的题中之义。与教师的合影,"10年20年后,当这张照片也成为旧照片时,我们再相聚,再讲讲照片里的故事吧!"爱,历久弥新!成长的档案里都是爱,"父母的爱自然而醇厚,老师的爱博大而深远"。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴照片以及背景音乐烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式,贴近学生生活,易于组合。所以主题活动准备起来简单易行,而影响却十分深刻。   一节好的主题班会课就应该给人留下深刻的记忆,

8、让心灵接受荡涤、接受洗礼,让美丽的情愫在不经意中滋长。陈老师《爱伴我成长》主题班会就臻于这样的境界。学雷锋主题班会教案-一、活动目的: 

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