电压_电阻路复习导学案zhangsumei

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1、《电压电阻》导学案单位:中牟县第三初级中学姓名:张素梅5第六章《电压电阻》复习导学案单位:中牟县第三初级中学主备人:张素梅时间:2012.3【学习目标】1通过自学梳理总结出本章基础知识2掌握电压表的使用方法,能识别电压表测的是哪段电路两端的电压。并会利用电压表判断电路故障。3能熟练运用串并联电路中的电压规律解题,会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素。4掌握滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用。【学法指导】自主学习和小组讨论【学习过程】一.自学教材P4--21,梳理知识体系,上课展示电压的作用:电压使电路形成______的原因。国际单位:_______(常见单位还有:_

2、______、_______)两个量程________、___________正确使用1、电压表应该和被测用电器_____联2、“﹢”“﹣”接线柱要接正确3、根据实际需要选择合适的量程,不知道被测电压大小时要选择大量程________4、(“能”或“不能”)直接连在电源的两极上,此时所测的电压等于电源的电压。电压电压的测量—电压表串联电路电压特点:______________________.并联电路电压特点:__________________________________定义:电阻是表示___________________________的物理量。符号:_____

3、_国际单位:_________,常用单位还有_______、______电阻影响电阻大小的因素:导体的、、、。电阻是导体本身的一种___________原理:_________________________________________.连接方法:1、联连入电路2、正确接法:3、开关闭合前,应把滑片放在。作用:1。2滑动变阻器二重、难点突破练习一:在图3示的电路中,闭合开关S,能测量L1两端电压的正确电路是()5同步训练 (学习要求:先独立完成,然后同组间交流,课堂展示并说出原因)1.如图1所示,闭合开关S,电压表测出的是()A.L1两端的电压B.L2两端的电压C.L

4、1和L2两端的电压D.电源两端电压2.在如图2所示的电路中,当开关S闭合后,电压表示数为6V;当开关S断开时,电压表示数为4V,则此时灯L1和L2两端的电压分别为:()A:6V4VB:4V6VC:2V4VD:4V 2V(1)(2)3.如图所示,当左面电路中的开关S闭合时,两个电压表的指针位置均为如图右面所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为()A1.2V,6VB6V,1.2VC4.8V,1.2VD1.2V,4.8V练习二:如图当L1短路时,电压表示数如何变化?L2短路时,电压表示数如何变化?L1断路时,电压表示数如何变化?L2断路时,电压表示数如何变化?VL1L2A同步训

5、练(学习要求:先独立完成,然后同组间交流,课堂展示并说出原因)1如图所示的电路中,当开关S闭合后,发现电压表的指针仍指“零”,则不可能出现的问题是(注:电源完好)()A.L2的灯丝断了,其他完好B.L1的灯丝断了,其他完好C.灯L1发生短路了D.电压表因接线不牢而断开2、如图所示的电路中,闭合开关S后,小灯泡L1、L2都正常发光,电表完好,如果将电压表与电流表互换那么将出现的情况是(   )。5A.电压表示数不变,灯泡L1、L2不亮B.电压表示数变小,灯泡L1、L2变亮C.电流表示数变大,灯泡L1、L2变亮D.电流表、电源烧坏,灯泡L1、L2不亮练习三如图5所示,为滑动变

6、阻器的结构示意图。使滑片向左端滑动时,连入电路的阻值变小,连入电路的接线端是:()A.A和C  B.C和DC.A和BD.B和D同步训练(学习要求:先独立完成,然后同组间交流,课堂展示并说出原因)1、如图1所示的电路,要使灯泡越来越亮,滑动变阻器的滑片应向哪个方向移动()A.向左移动B.向右移动C.向左向右移动都可以D.以上说法都不对2、如图2是大型电子地磅的电路图.当称重物时,在压力作用下滑片P向下端滑动,变阻器连人电路的电阻,(选填“变大”“变小或“不变”)电流表示数。(选填“变大”“变小或“不变”)(1)(2)练习四:某同学为研究导体电阻大小与长度、材料、横截面积是否

7、有关,他保持电路两端电压不变,把下表中合金线分别接入该电路中,测出通过合金线的电流大小进行对比研究,则()序号长度/m横截面积/mm2材料110.1镍铬20.50.1镍铬310.2镍铬410.1锰铜A.采用序号1于2对比,是研究电阻是否与材料有关B.采用序号1于3对比,是研究电阻是否与横截面积有关C.采用序号2于4对比,是研究电阻是否与长度有关D.采用序号3于4对比,是研究电阻是否与横截面积有关查漏补缺1、我国家庭电路的电压是()A、220V  B、1.5V  C、36V  D、380V52、小红和小明学习有各自的不同认识,你

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