模拟卷高三英语复习要点资重视基础

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1、Usingtheresearchmethodofliterature,meansofobservation,behavioralapproach,conceptualanalysisandthepatternofinformation-seekingoflocalandoverseaswereanalyzedandcompared,Basicpatternstrategiesoftechnologyinformation-seeking高三英语复习要点：重视基础、强调实际使用英语的能力　　上海市周浦高级中学　　谢忠平一、《上海市2005年高考考试手册英语科》概要（一）、考试性质

2、：上海市英语学科高考是为招生而进行的选拔考试。它的指导思想是有助于高等学校选拔新生，有助于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养。（二）、考试目标：英语科高考旨在测试考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。英语基础知识包括语音、词汇和习惯用法，以及语言功能。语言运用能力指获取、理解信息的能力（听、读），按情景或要求表达思想、传递信息的能力（写、译）；对英语专业和其他有关专业的考生还包括用英语进行口头表达的能力（说）。听、读、写的具体考核目标为：听力主要测试考生理解口头英语的能力，其考核目标为：1．能获取重要的事实信息；2．能理解话语中隐含的意

3、思；3．能归纳话语的主旨大意。阅读主要测试考生理解书面英语的能力，其考核目标为：1．能理解文章的基本内容；2．能归纳文章的主旨大意；3．能推测文章中的隐含意思；4．能根据上下文正确理解词语和句子；5．能运用阅读技能完成不同文体的阅读任务。写要测试学生的书面表达能力，其考核目标为：1．能运用所学的语言知识译出正确通顺的句子；2．能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。（三）、考试细则：英语科高考采用笔试和口试两种方式，其中口试只要求报考英语专业和其他有关专业的考生参加，并提前单独进行。笔试分为第I卷和第II卷两部分，要求考生在120分钟内完成。（四）、考试内容和要求：根据上海市《全日

4、制高级中学英语学科课程标准（修订本）》，参照上海市教育委员会印发的《关于本市2002年底高三年级教学内容调整和教学进度安排的意见》，确定考试内容和要求如下：词汇：基本参照2005年上海市教育考试院的《高考英语词汇手册》。语法：1．词法（1）名词名词复数的构成、专有名词、不可数名词、名词所有格5（1）代词人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、疑问代词、反身代词、it的用法（2）数词基数词和序数词（3）介词常用介词和介词短语（4）形容词和副词比较级和最高级的构成及基本用法、同级比较（5）冠词定冠词和不定冠词（6）连词并列连词和从属连词（7）动词1）动词时态（8种）一般现在时、现在

5、进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时、过去将来时2）动词语态主动语态（以上8种时态）被动语态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、带情态动词的被动语态）3）动词语气陈述语气、祈使语气、虚拟语气。4）非谓语动词5）情态动词和助动词2．句法（1）句子种类陈述句、疑问句、祈使句、感叹句（2）句子类型简单句并列句复合句（3）倒装句（三）语言功能有Greetings等三十三个。二、英语学科高考复习策略（一）、听力“听力测试”主要考查学生对所听到的口头语言进行信息获取、整理、预测、理解、判断、修整的能力。在“听力测试”的语言材料中，还会

6、涉及一些与语言本身无关的常识或知识，这就需要在平时学习过程中，注意对科学文化知识方面的积累。一些答题技巧也是不容忽视的。高考听力有三个部分组成：第一部分ShortConversation为十组段对话。第二部分ShortPassage是两篇短文。第三部分LongerConversation是两段长对话。听完对话后，要求学生根据听到的内容，完成表格或段落。针对这些题型可采用下列方式训练。短对话主要测试考生获取具体信息和根据已知信息推断隐含意思的能力，因此在训练时，要特别听清如数字、时间、地点等具体信息；人物及人物之间的关系。听力的第二部分的分数占整个听力的40%。考生在听第一遍时，

7、应该把注意力放在对主要内容的理解上。最好在语篇内容播放前先看一下题目，或边听边快速地扫视题目，初步预测可能提出的问题。在听第二遍时，捕捉一些可能与题目相关的重要信息。听力的第三部分是两段长对话。目前，这一部分主要测试考生理解具体信息的能力。考生在听懂的基础上，必须抓住1.说话人和听话人的身份，姓名，讲话的时间和地点；2.交谈的主题和内容；3.5相关的事实细节，原因，理由等。在听长对话以前，考生可以先浏览一下表格，熟悉要填的内容。在完成表格时，要用听到的词语填写，还要注意拼写的正确性和字母的大