土木工程材料教学课程指南

《土木工程材料教学课程指南》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、陇东学院土木工程系2008级土木工程专业课程指南《土木工程材料》教学课程指南一、说明：1课程性质：土木工程材料是一门技术基础课，在学习过程中，应以材料的技术性质、质量检验及其在工程中的应用为重点，并须注意材料的成分、构造、生产过程等对其性能的影响，掌握各项性能之间的有机联系。对现场配制的材料，如水泥混凝土、沥青混凝土等，应掌握其配合设计的原理及方法。2教学目的通过试验操作及对实验结果的分析，一方面可以丰富感性认识，加深理解。培养科学试验的技能及提高对试验结果的分析能力，解决问题的能力。3教学内容：全书分为共12章，主要内容包

2、括：1.土木工程材料的基本性质；2、无机胶凝材料；3、水泥；4、混凝土；5、建筑砂浆6、烧结砖；7、建筑钢材；8、建筑塑料；9、沥青及沥青混合料；10木材；11、其他建筑材料；12、试验4总学时：本课程计划总课时64学时。其中理论课堂讲授48学时，实验课时16学时。5教学方法理论讲授和试验相结合二、内容第一章绪论1.了解建筑材料的基本组成、结构和构造，并了解材料结构和构造与材料基本性质的关系；2.熟练掌握建筑材料的基本力学性质；3.掌握建筑材料的基本物理性质；4.掌握建筑材料耐久性的基本概念；5.通过材料基本性质的学习，要求

3、了解材料科学的一些基本概念，并掌握材料各项基本力学性质、物理性质、热工性质、耐久性质等材料性质的意义，以及它们之间的相互关系和在工程实践中的意义。第二章气硬性胶凝材料1、掌握石灰、石膏、水玻璃及镁质胶凝材料等气硬胶凝材料的硬化机理、性质及使用要点；2、熟悉石灰、石膏、水玻璃的主要用途。第三章水泥1、硅酸盐水泥，掺混合材料的硅酸盐水泥、特性水泥和专用水泥:熟悉矿物组成、了解硬化机理，熟练掌握性质、检测方法及选用原则；2、水泥的应用；了解其它水泥品种及其性质和使用特点。第四章混凝土1、掌握普通砼组成材料的品种、技术要求及选用（包

4、括砂、石、水泥、水、掺和分解及外加剂）熟悉掌握各种组成材料各项性质的要求，测定方法及对砼性能的影响；2、熟练掌握砼拌和物的性质及其测定和调整方法；3、熟练掌握硬化砼的力学性能，变形性质和耐久性质及其影响因素；4、熟练掌握砼的质量控制；5、熟练掌握普通砼的配合比设计方法；6、了解砼外加剂种类及其作用和其它品种的砼。第五章建筑砂浆1、掌握砌筑砂浆的性质、组成、检测方法及其配合比设计方法；2、熟悉其它砂浆。第六章烧结砖掌握烧土普通砖的性质及应用，熟悉其它几种常用的烧土用品。第七章建筑钢材1.建筑钢材的组成；2.建筑钢材的技术性能：

5、力学性能和工艺性能；3.建筑钢材分类及应用，选择钢材的原则；4.钢材的腐蚀及防腐措施。第八章建筑塑料建筑塑料组成与特性，常用的建筑塑料与塑料制品。第九章沥青材料1.沥青材料（1）沥青的基本组成及分类；（2）石油沥青及煤沥青的组成、技术性质及其测试方法、掺配使用。2.沥青防水材料（1）沥青防水材料的组成及分类；（2）沥青砼的组成、主要技术性质及配合比设计。第十章木材木材的构造与分类，木材的物理和力学性能及其影响因素，木材的防腐和防火处理。第十一章其他工程材料1.绝热材料的定义与作用原理及常用的绝热材料。2.吸声材料作用原理、结

6、构、选择与使用。3.装饰材料的组成及选择，装饰材料的功能及基本要求，常用的装饰材料。（※<教学进度与教时安排>表1-1理论课教学进度计划章节教学内容学时讲授学时第1章材料的基本性质44第2章气硬性胶凝材料44第3章水泥44第4章混凝土1212第5章建筑砂浆44第6章烧结砖22第7章建筑钢材88第8章建筑塑料22第9章沥青混合料44第10章木材22第11章其他工程材料22表1-2实验课教学进度计划试验教学内容学时试验学时试验一材料的基本性质22试验二水泥试验44试验三混凝土用骨料试验22试验四普通混凝土试验22试验五砂浆试验2

7、4试验六钢筋试验22试验七石油沥青试验22参考书目1.李亚杰主编.建筑材料（第四版）.中国水利水电出版社,20013.湖南大学等.建筑材料.北京：中国建筑工业出版社.19892.王世芳.建筑材料.武汉：武汉大学出版社.1989：三、教学课程1.教师责任：（1）.认真备课，熟练掌握本课程基本内容。积极编写制作教师课堂用CAI课件。（2）.转变教育思想和教学观念，以学生为中心，采用启发式、讨论式等教学方法，注意调动学生的学习主动性和积极性，重视培养学生的逻辑思维能力、独立分析解决问题能力和创新能力，课堂学习气氛活跃。（3）讲课的

8、思路要清晰,要有问题的提出,分析解决问题的思路、总结等,概念要准确,重点要突出,要理论联系实际,多举一些实例,要适时反映本学科发展的状况。（4）教学手段要完备,要根据教学内容的要求,恰当应用各种方法进行教学。（5）上课精神饱满，教书育人，为人师表。（6）互相听课,共同提高。（7）研讨教学法