市一幼2016年教研工作计划2016.3

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1、市一幼保教工作计划（2015—2016学年度第二学期）一、指导思想本学期我园继续坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》和《3—6岁儿童发展指南》为指导，结合教育局教育工作要点，以“提升内涵凸显特色”为目标，根据幼儿的身心发展规律，进一步改善幼儿的游戏环境，让孩子们在愉快的游戏活动中体验社会生活，锻炼交往能力，培养合作精神。本学期我园在认真总结分析上学期工作的基础上，合理调整保教工作，加强保教管理。二、教保工作目标1、结合保教工作《三年规划》重点内容，力求在原有基础上更进一步，以新园使用

2、为契机，加大设施设备的投入，创设温馨育人环境，狠抓内涵发展，使我园教质量有飞跃发展。2、创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批骨干教师，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。3、认真落实《3—6岁儿童学习发展指南》实验员实施方案，以课题“以文明礼仪教育促幼儿行为习惯的养成”为抓手，狠抓一日活动，规范流程，落实日常督查工作，提高我园保教质量。4、开展“文明礼仪”特色活动，创建市级特色幼儿园。以幼儿文明礼仪教育为中心，推广使用完善文明礼仪园本教材，形成自己的园本课

3、程。5、严格制度管理，落实每月的安全主题教育，将安全意识扎根于教师和幼儿心中。三、保教工作重点与措施（一）强化幼儿一日保教活动，规范教师的保教行为1、严格遵守一日作息制度，督查一日保教活动。2、开展环境创设、区角活动、户外游戏活动展示评比3、开展“同课异构”活动（二）、教师培训通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法：1、充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用，以骨干带青年，分层培训，促全园教师发展。2、分层搭

4、建舞台，促教师成长。针对年轻教师，一是加强理论修养，学《指南》、用《指南》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；四是帮助这些教师制定个人发展三年计划，明确努力方向，并定期反思和总结。3、加大教师执行力的培养，加大检查力度，提高工作质量。结合平时查班、活动开展、幼儿发展评价等每月对班级教师进行工作考核，并将综合成

5、绩计入年终考核，确保保教工作扎实开展。（三）教研工作1、围绕《3-6岁儿童学习发展指南》实验园工作方案，认真开展课题《以文明礼仪教育促幼儿行为习惯养成的研究》开展以下活动:1）、课程的实施：各教研组以上述课题为主，结合幼儿发展现状制定子课题，以子课题为主开展一日保教活动。2）、创新礼仪教育，打造教育特色。我园以礼仪教育课程研究为契机，广泛开展幼儿文明礼仪教育系列活动，培养幼儿文明习惯，促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展，让文明礼仪教育渗透与孩子的各项活动中。在“文明礼仪”特色建设上狠下功夫，一方面

6、对师幼进行文明礼仪常规强化训练，充分发挥教师的教育引导作用；另一方面结合各班实际，制定礼仪教育目标及课程，将礼仪教育渗透于日常教学中，努力营造文明礼仪的教育环境，开展班级文明礼仪活动展示评比。同时，结合礼仪特色，深入开展丰富多彩的礼仪主题活动，“六一”儿童节时以不同的方式向家长展示教育成果。3）、完成课题实施过程，形成《园本教材实施方案》、《幼儿礼仪教育课程案例集》。（四）抓紧卫生保健和家长工作，确保保教质量全面提高。做好卫生保健工作。加强膳食管理，提高三餐一点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，

7、杜绝食物中毒的发生，预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。对肥胖儿童建立管理档案，实行干预矫治。加强全园卫生消毒隔离工作的规范化管理，把预防传染病措施落实到实处。加强幼儿体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强幼儿体质。加强幼儿体格锻炼，广泛开展户外体育活动评比，保证户外活动时间，增强幼儿体质。积极做好家长工作。加强家园互动，定期向家长开放半日活动，亲子游戏活动，并通过成长档案、家园联系栏、家长会和电话热线等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求

8、，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致。继续完善《家园联系手册》的记录。把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象。四、具体工作安排三月份1、幼儿报名、注册、编班2、班级开展“安全在行动”主题教育活动3、制定保教、班务、幼小衔接、安全工作计划4、以幼儿礼仪教育促幼儿行为习惯，督查一日保教活动5、创设环境，开设区角活动四月份1、丰富区角活动，开展多彩的户外体育游戏2、一日保教活动督查3、围绕课题开展教育教学活动研讨4、教师个案跟踪记录交流学习五月份1、一日活动督查2、开