2019一年级语文下册 识字（二） 5动物儿歌教案 新人教版

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1、动物儿歌一、教学目标：1.会认读本课12个生字，会写7个生字。2.有感情地朗读儿歌。3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。。4.激发学生对观察小动物的兴趣。二、教学重、难点：　会有节奏的朗读儿歌，通过表演，了解小动物的生活习性。三、教学准备：青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张；可爱动物的图片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。四、教学课时：　一课时五、教学过程　一.导入　　师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢?　　教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察，

2、先让孩子说出是什么动物，之后让孩子说出动物的颜色，如果孩子说对了，就出示有色的动物图片。二．编儿歌　　教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌　　师：小朋友们，你们看这些动物今天呀刚好过生日，咱们编首儿歌送给他们，好不好。　　1，先给青蛙编。老师引导孩子："什么动物绿绿的"，让幼儿说出："青蛙青蛙绿绿的"。然后鼓励孩子将"什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的"串成一串。　　2，教师再问什么动物黑黑的，让幼儿说出狗熊狗熊黑黑的的。　　教师:小朋友们真棒，咱们把刚才编的儿歌串在一起吧，教师一边拍手一边说"什么动物

3、绿绿的，青蛙青蛙绿绿的；什么动物黑黑的，狗熊狗熊黑黑的"。　　3，下面来编兔子。　　教师不说了，请幼儿来编。教师请一个小朋友来编第一句："什么动物白白的"，请另外一位小朋友说出"兔子兔子白白的的'。3　　4，教师：小朋友们你们看，青蛙，狗熊，兔子，都有儿歌了，狐狸也想加入儿歌的队伍，快快快，咱们赶紧给狐狸也来编一个。鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。　　5，请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串　　6，拍着小手，集体将儿歌再唱一遍　　7.做游戏　　教师将头饰发给小朋友，并告诉小朋友玩游戏的规则：当老师

4、说到什么动物绿绿的，带青蛙头饰的小朋友应站起来，并说：青蛙青蛙绿绿的。其他小朋友则坐着不能动。　　8，教师出示几幅可爱的动物的图片，激发幼儿保护动物的情感　　9.活动延伸　　让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌，并告诉爸爸妈妈爱护动物，不要吃他们。六、课堂小结：这节课有哪些收获？七、板书设计：动物儿歌八、教后记：33