中考语文 成语辨析之常见易混成语辨析专题练习

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1、成语辨析之常见易混成语辨析一、单选题1.下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（   ）A. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是自己要有信心。B. 带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。D. 富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。2.下列句中划线的成语使用正确的一项是（  ）A. 这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。B. 执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。

2、C. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵”。D. 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。3.下列句中划线的成语使用错误的一项是（    ）A. 好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B. 这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样下去怎能指望他的成绩会提高呢？C. 好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。D. 国画大师李可染笔下的牛总是栩栩如生，令人叹服。4.下列句子中划线成语运用正确的一项是（  ）A. 为了全村人致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不

3、亦乐乎。B. 通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。C. 他从下着雨的外面进来，身上一衣带水。D. 大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可熟视无睹5.下列句子中的划线词语运用不正确的一项是 （     ）19A. 你现在就为几千万年以后才有可能出现的天体变化担心，岂非杞人忧天？B. 北京小吃举世闻名,在此谈吃,要谦虚点,切不可班门弄斧，贻笑大方。C. 昨天足球赛中他一人进了两球，今天眼里就没有别人了，真是一叶障目，不见泰山。D. 行百里者半九十，最后进入决赛的选手更要认真对待，不可掉以轻心。6.下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（    ）A. 人类的

4、智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。B. 今年早春，西南地区的旱情非常严峻，据称是60年未遇。难怪有父母官急中生智，怒批气象预报不该说天气晴好，应叫天气晴坏！C. 女儿今天要出嫁了，妈妈亲手为女儿乔装打扮。D. 爬上天堂寨才知道它有多高，只见周围的群山鳞次栉比，都在它的脚下了。7.下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（     ）A. 有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。B. 五一期间，仪征枣林湾、江都邵伯湖、宝应白鹿岛等县市旅游点，吸引了来自周边城市的游客踏青、垂钓、吃农家土菜，在入乡随俗中轻松度假。C

5、. 歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。D. 他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分强烈。8.下列句子中划线的成语使用有误的一项是 (     )A. 我们政府工作就要互帮互助，决不能各行其是。B. 李警官在办案过程中十分细心，不放过一点蛛丝马迹，真可谓明察秋毫。C. 每一个人都有自己的缺点和优点，尺有所短，寸有所长，不要因为自己的不足而盲目悲观。D. 经过认真的准备，张亮终于在演讲比赛中拔得头筹，真是不入虎穴，焉得虎子。9.下列句子中划线的成语使用正确的一项是（   ）A. 张晓东当时不

6、在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和。C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D. 新时代，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。10.下列句子中加下划线成语运用错误的一项是(  )A. 能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。B. 一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明的。C. 西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。D. 有媒体报道江苏常州市12名“硕士城管”引起公众热议。其实城管工作越来越需要高素质人才，硕士当城管，不需要大惊小怪。11.

7、选出下列划线的词语使用正确的一项 （    ）A. 一般人都有很隐秘的“心理缺陷”——害怕见大人物。见了大人物就手足无措，张牙舞爪，甚至还要浑身发抖。B. 家长对孩子们的关心真是处心积虑19、无微不至。C. 她小心翼翼地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞到衣服布袋里，然后将信件递给他。D. 他是日常生活里一个声名显赫的小人物，在他身上，却拥有着许多熠熠生辉的可贵品质。12.下列句中划线成语使用不正确的一项是(     )  A. 文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、新信息，让农民们获益匪浅。B. 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论的。

8、C. 老师