云南省茚旺高级中学2018-2019学年高二语文上学期9月月考试题

云南省茚旺高级中学2018-2019学年高二语文上学期9月月考试题

ID:39600871

大小:349.51 KB

页数:18页

时间:2019-07-07

云南省茚旺高级中学2018-2019学年高二语文上学期9月月考试题_第1页
云南省茚旺高级中学2018-2019学年高二语文上学期9月月考试题_第2页
云南省茚旺高级中学2018-2019学年高二语文上学期9月月考试题_第3页
云南省茚旺高级中学2018-2019学年高二语文上学期9月月考试题_第4页
云南省茚旺高级中学2018-2019学年高二语文上学期9月月考试题_第5页
资源描述:

《云南省茚旺高级中学2018-2019学年高二语文上学期9月月考试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、云南省茚旺高级中学2018-2019学年高二语文上学期9月月考试题本试题卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共8页。考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试卷上答题无效,试卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项:1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚,并请认真填涂准考证号。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本

2、题共3小题.9分)阅读下面的文字,完成1-3题。宋元山水画经历了北宋(主要是前朝)、南宋、元这样三个里程,呈现出彼此不同的三种面貌和意境。“无我之境”中的“无我”,不是说没有艺术家个人情感思想在其中,而是说这种情感思想没有直接外露,甚至有时艺术家在创作中也并不自觉意识到。它主要通过纯客观地描写对象,终于传达出作家的思想情感和主题思想。从而这种思想情感和主题思想经常也就更为宽泛、广阔、多义而丰富。陶渊明的“暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”便是这种优美的“无我之境”。它并没有直接表露或抒发某种情感、思想,却通过自然景物的客观描写

3、,极为清晰地表达了作家的生活、环境、思想、情感。画的“无我之境”由于根本没有语词,就比上述陶诗还要宽泛。五代和北宋的大量作品,无论是关仝的《大岭晴云》、范宽的《溪山行旅图》、董源的《潇湘图》以及巨然、燕文贵、许道宁等等,都客观地整体地把握和描绘自然,表现出一种并无确定观念、含义和情感,从而具有多义性的无我之境。如果看一下南宋马远、夏珪等那许许多多的小品:深堂琴趣,柳溪归牧,寒江独钓……我们就会发现细节真实和诗意追求正是它们的美学特色。它不再像前一时期那样宽泛多义,而是要求得更具体和更分化了。尽管标题可以基本相同,由画面展示出来的情调诗意却并

4、不完全一样。应该说,比起北宋那种意境来,题材、对象、场景、画面是小多了,一角山岩、半截树枝都成了重要内容,占据了很大画面;但刻画却精巧细致多了,自觉的抒情诗意也更为浓厚、鲜明了。这是不是“有我之境”呢?是,又不是。相对于第一种意境,可以说是:艺术家的主观情感、观念在这里有更多的直接表露。但相对于下一阶段来说,它又不是:因为无论在对对象的忠实描写上,或抒发主观情感观念上,它仍然保持了比较客观的态度。上述第二种意境可说是形似与神似、写实与诗意的融合统一。矛盾双方处在和谐状态中。但形与神、对象(境)与主观(意)这对矛盾的继续发展,在元代社会氛围和

5、文人心理的条件下,便使后者绝对压倒前者而直接表露,走到与北宋恰好相反的境地:形似与写实迅速被放在很次要的地位,极力强调的是主观的意兴心绪。自然景物不过是通过笔墨借以表达“不能不尽”的主观心意罢了。“远山一起一伏则有势,疏林或高或下则有情。”这当然是标准的“有我之境”了,它开拓了宋元山水画中的第三种意境。(摘编自李泽厚《美的历程》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()A.无我之境主要体现在山水画和田园诗歌之中,而小说等则不具备这种艺术境界。B.北宋的大量作品,如关仝的《大岭晴云》、范宽的《溪山行旅图》等都客观地整体地把握和描绘自

6、然。C.北宋山水画具有整体而多义、宽泛而不细致的特点;而南宋山水画注重艺术家主观情感观念的直接表露,不注重客观写实。D.在第二种意境中形似与神似这对矛盾双方处在和谐状态中,但在元代走到与北宋恰好相反的境地。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.文章第二段通过与诗的“无我之境”作比较,最终论证了北宋山水画的思想情感具有多义而丰富的特点。B.文章分析了南宋山水画既是又不是“有我之境”18,是为了论证第二种艺术境界较第一种自觉的抒情诗意更为浓厚、鲜明。C.文章论述了宋元山水画“无我之境”、从“无我之境”逐渐向“有我之境”推移的“细节

7、真实和诗意追求”、“有我之境”这三种面貌和意境。D.作者在论述这三种面貌和意境时,字里行间没有随自己的兴趣、倾向而偏爱偏好任何一种。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.“无我之境”主要通过纯客观地描写对象,艺术家的情感思想没有直接外露,因而作品的思想情感就更为宽泛、广阔。B.由于引用的陶渊明的这几句话没有直接表露或抒发某种情感、思想,通过自然景物的客观描写,就极为清晰地表达了作家的生活、环境、思想、情感。C.南宋的山水画有的标题可能和北宋的一样,但刻画更为精巧,能表达出某种较为确定的思绪、感受。D.“有我之境”开拓了宋元山水画中

8、的第三种意境,与上述北宋、南宋的两种意境三分鼎足,各擅胜场。(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成4-6题。乡村教师(节选)刘慈欣他知道,这最后一课要提

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。