3、板上。(或呈现在幻灯片上)老师领读生词和新句型,第一遍解释其含义,第二遍教授其读音,第三遍解释其用法,确保学生能够认读生词,学会应用新句型。3.课文内容学习:邀请几个学生复述课文内容。将学生进行分组,组内合作把文中提到的事情表演出来。5-10分钟后,邀请几组上台展示。Step4Practise.(练习巩固)1.完成课文练习3。2.Guessinggame:两人一组,一人做动作,一人用现在进行时来猜测动作内容。E.g.:S1:What am I doing? Guess. S2:Are you eating? S1:No, I’m not. S2:Are
4、 you sleeping? S1:No, I’m writing a letter. Step5SummaryandHomework.1.总结:让学生来总结今天学到的内容。2.作业布置:(1)复习本节课内容。(2)听课文录音并熟读课文。(3)预习下一单元。33