人教版小学四年级语文下册29 寓言两则

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1、29寓言两则主备人邹玲教学目标：1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、理睬、肠胃、扁鹊治病、无能为力”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系有关词句，在读中体会人物的想法，领悟故事所要阐明的道理：学习要练好基本功，我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见。4.鼓励学生积极思考，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学重点：1.整体把握课文的主要内容。2.领悟故事所要阐明的道理。教学难点：1.联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意。2.练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的意见。教学时

2、间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激发读书兴趣（激趣）1.我们曾经学过哪些寓言故事，从中明白了什么道理？尤其是谁的故事给你留下了深刻的印象？2.故事“惊弓之鸟”中的更羸不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢？箭法又如何呢？出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。读句子，你从句子中了解到了什么？还想了解些什么？（鼓励学生大胆提问从而展开讨论）要想解开心中的疑问，我们就来读寓言故事《纪昌学射》，你不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。二、初读课文，自读自悟（

3、导思）1出示小组合作学习单（1）.读准字音，把课文读正确。（2）.想一想，刚才的疑问能从文中找到答案吗？课文主要讲了一件什么事？（3）.读了课文，你能在括号中填上恰当的词吗?()的纪昌（估计学生会填：认真、虚心、有恒心、有毅力、有决心、好学等词语，该填空让学生明确文中人物形象的鲜明个性，为学生领悟寓意作铺垫。）纪昌想（）。飞卫让（），先练（），后练（）。纪昌都（），飞卫才（）。纪昌终于（）。2.小组合作学习3、交流自学情况，指导学生说文章的主要内容。三、交流讨论，在读中悟理。（导悟）1.纪昌是怎样认真练眼力的呢?自由读课文的2.3小节，你从哪些词句中感受到纪

4、昌具有什么样的品质？再反复地读读这些句子。2.小组汇报学习情况，体会交流阅读后的感受。A．“纪昌回家之后，就开始练起来。”“纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练起来。”（从这两句话中体会到纪昌虚心听从老师的教导，立刻按照老师的要求去做，一点也不犹豫，一点也不耽搁。第一次已经练得即使用针去刺眼皮都能不眨一下的程度，应该已经很好了，但听了老师的话，马上二话没说又去练了。）B．“他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。”你知道织布机是怎样织布的吗？“注视”是怎样地看？说说你对这句话的理解。（为了练本领，纪昌很有决心，肯吃苦，躺在织布机下，睁大眼睛，一动不

5、动地盯着不断快速来回的梭子，这多累呀！可他这样整整练习了两年。多么不容易呀！）抓住关键词，朗读指导。C．“他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。”用刚才的学习方法，抓住重点词说说你的理解和体会。（抓住“每天、聚精会神、盯”词语体会纪昌的认真、专心、持之以恒）朗读指导3.正因为纪昌这样认真，有恒心，有毅力，所以——他练就了一双好眼力。从哪些语句中看出来！出示句子：就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。那只小虱子在纪昌眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。朗读指导，用赞叹惊讶的语气读出对纪昌的敬佩。

6、此时，你相对纪昌说什么？（可能是对纪昌的敬佩，可能是对他的赞美，可能是夸他基本功练得扎实，也可能是告诉纪昌可以开弓射箭了。）4.纪昌花了那么多的时间和精力练习眼力，这对学习开弓射箭有用吗？讨论疑问，交流看法，从而懂得寓意。（1）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？（2）假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？看来，想要练好本领要从学习这门技艺的基本功入手，自己努力认真地把基本功练得扎实，还要有好老师的指导。5、齐读全文。四、课外延伸，懂得生活中的真理1.世界著名的画家达芬奇学画故事也告诉我们这个道理。出示故事《达芬奇画鸡蛋》，老师为什么

7、一直要让达芬奇画鸡蛋？2.在我们的生活中处处都蕴含着这样的道理。出示：要想掌握驾车本领，就要（）。要想掌握滑冰本领，就要（）。要想掌握操作电脑本领，就要（）。要想（），就要（）。五、识字、写字、写词1.识字：事、虱。2.写字、写词。指导重点：“昌”不能写成“冒”。“妻”把上半部分与“女”连起来。“刺”左半部分是与“束”比较。第二课时一、读故事，导入新课：（激趣）你说人能起死回生吗？让我们来看看这个故事，多媒体慢慢播放故事，学生阅读，了解扁鹊其人：有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢国，虢太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈

8、祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太