细胞生命历程复习学案

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1、细胞的生命历程知识框架一、无丝分裂特点：例：二、有丝分裂（一）细胞周期的概念1、前提：___________的细胞2、起止点：从一次______________时开始，到_______________________________为止。3、包括：_______________（持续时间）_______________（持续时间短）（二）染色体变化过程（三）有丝分裂过程（绘图，间期体细胞4条染色体）时期（植物）主要变化时期（动物）间期完成：①____________________②____________________间期时期（植物）主要变化时期（动物）前期①

2、染色质螺旋化，形成_____②出现_________由纺锤丝形成由_______形成③______、______逐渐消失前期中期①染色体的________排列在________上②染色体形态固定，数目清晰，是最佳的观测时期。中期后期①染色体的________分裂，________数目加倍②两组相同的染色体在纺锤丝的牵引下移向两级后期末期①染色体→________②纺锤体消失③核膜核仁重建④末期结束，细胞分裂成两个细胞末期（四）动植物细胞有丝分裂的区别纺锤体形成子细胞形成植物细胞动物细胞（五）意义：染色体复制后_______分配给两个子细胞，保证了亲代与子代____

3、_____的稳定。（六）观察植物细胞有丝分裂的实验1、选材：洋葱______（2~3毫米）观察目标：_____________细胞2、过程①解离盐酸与酒精配制的解离液，目的：使组织细胞_______，同时杀死细胞，使之固定在相应的时期。②漂洗：洗去解离液，便于染色③染色：用___________或___________等碱性染液，使__________着色④制片：用镊子将根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一块载玻片，用拇指压片，目的在于_________。4-3一、减数分裂（一）概念1、范围：进行_________生殖的生物2、时期：原始的生殖细胞发展成____

4、________的过程中3、特点：染色体复制____次，细胞连续分裂____次4、结果：子细胞染色体数目_______（二）哺乳动物精子形成过程1、场所：________2、过程（填表、画图体细胞4条染色体）细胞图像主要变化细胞名称精原细胞减数分裂减Ⅰ(染色体数目_______)间期完成____________和_____________↓————↓前______染色体______，形成_______。_________________________________________之间可交叉互换，实现基因_______中___________排列在赤道板后___

5、__________分离，同时___________自由组合，实现基因________减Ⅱ前染色体散乱排布____个____种_________↓中着丝点排列在赤道板后着丝点分裂，染色体数目_________个____种_________要点：同源染色体①概念：________的两条染色体，一条来自_______，一条来自_______，形态大小一般_________。②判断唯一标准：_____________（三）哺乳动物卵细胞形成过程1、场所：_________2、过程1个1个________（大）__________1个1个细胞（）1个________（小）

6、卵原——→__________退化细胞细胞1个__________—→2个_________（等大）细胞（）（四）意义________________和________________能够保证进行有性生殖的生物亲子代体细胞染色体数目的恒定，并且增加了生物多样性，有利于生物进化。四、细胞的分化、癌变、衰老与凋亡（一）细胞分化：细胞分化是指细胞的后代在、和上发生的过程。它发生在生物体的中，但在时期达到最大限度。经过细胞分化，生物体内会形成各种不同的，这种稳定性的差异在生物体内是否可逆。但科学研究证实，高度分化的植物细胞仍然具有发育成的能力，即保持着　。细胞全能性是指细

7、胞，仍然具有_________________。生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的。在生物体的各种细胞中，的全能性最高，体细胞的全能性比生殖细胞。高度分化的动物细胞的全能性受到___________，但是其__________保持着全能性，通过_______________技术并配合胚胎移植技术，可实现动物的克隆繁殖。通常情况下，生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织和细胞，这是在特定的时间和空间条件下的结果。（二）细胞的癌变：癌细胞的产生是由于相关基因_________，导致细胞的结果。4-3癌细胞与正常细胞相比，具有以下特点：（1）能够；

8、（2）由于