2018年七年级语文上册 第六单元 22 寓言四则教案 新人教版

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1、22寓言四则教学目标知识与技能1.了解四则寓言的寓意。2.利用寓言培养学生的发散思维。3.积累常见的文言实词。过程与方法1.前两则的寓意，原文结尾已经点出，重点要让学生说出这个寓意是如何通过故事来体现的，同时能够结合生活经验谈谈自己的理解，后两则的寓意没有点出，需要在理解文意的基础上自己概括总结。2.寓言的寓意往往可以从不同角度来理解，对故事情节稍作改变也会改变其寓意，应该鼓励学生做多角度的不同理解。3.要重点关注古今异义、一词多义、词类活用等语言现象。情感、态度与价值观培养对中外寓言的学习兴趣，学会多角

2、度地看问题，在实际生活中遇事学会分析，培养健全人格。学习重点分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。学习难点联系生活实际理解课文寓意，尝试编写和创作寓意。学法指导诵读法、自读与点拨相结合法、探究拓展法。教学过程学习《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教学环节教学内容11环节一新课导入在遥远的古希腊，生长着一棵枝繁叶茂的智慧之树，据说只要认真地品尝了它的果子的人，都会变得聪明。你们想尝一尝它的果实吗？今天，就让我们走近这棵树，走进《伊索寓言》，品尝它的智慧之果。环节二自主学习一、助学资讯1.作者作品《赫耳墨斯和

3、雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是约公元前6世纪古希腊作家，善于讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。环节二自主学习2.文体知识寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出

4、来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。二、字词积累1.字音：赫拉(hè)　　宙斯(zhòu)　　庇护(bì)　　粘住(zhān)2.词义庇护：袒护；保护。较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。凯歌：得胜时所唱的歌。三、整体感知《赫耳墨斯和雕像者》1.赫尔墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？11先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。2.赫

5、耳墨斯三次问话，神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。3.你认为赫耳墨斯到底关心的是什么？赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣誉。《蚊子和狮子》1．用一句话概括故事情节。蚊子和狮子战斗，蚊子战胜了狮子；但是蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住。2.蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？蚊子的“挑战宣言”貌似狂言，实际上包含了智慧，它是以己之长攻敌之短，发挥了自己的优势，抑

6、制了狮子的优势。它的胆量、信心，是建立在对敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。启示人们，世上万事万物，各有所长所短。强者有短处，弱者也有长处。弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。3.蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？ 战斗前：是因为分析敌我条件后，充满胜利的信心；                      战斗后：是得意忘形，吹嘘自己的胜利。4.蚊子临死前是否有所醒悟？是通过哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出

7、来的。“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”句中的“最强大”与“小小”，“较量过”与“消灭了”形成强烈反差，两相比照，尖锐地讽刺了蚊子胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。 11环节三合作探究一、深层探究1.试分析《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》中主人公的性格特点。(1)赫耳墨斯的性格：赫耳墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重，表现他爱慕虚荣的性格；赫耳墨斯听到宙斯的雕像只值一个银元，又笑着问赫拉的雕像值多少钱。他以为宙斯的雕像只值一个银元，赫拉的雕像也一定不值多少钱，表现他

8、自以为是的性格；赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，表现了他自命不凡的性格。(2)蚊子的性格：蚊子向狮子挑战时说的那一番话，表明它对敌我双方的长短看得很清楚，并相信能以己之长，攻敌之短，战胜对方，所以他很自信地“吹着喇叭冲过去”；“蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走”，表现出它得意忘形、目空一切的性格特点；蚊子将要被吃掉时，叹息说的话，表现出它到死才明白自己的缺点。2.比较《赫耳