孩子也是个大写的人冯帅恒

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1、欢迎您的到来！尊敬的各位家长首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：我们需要共同努力！牵手两代亲子课程孩子也是个大写的“人”——学会尊重孩子孩子A：妈妈总爱拿我和人家比，从来就不考虑我的感受。记得有一次，我们学校的一个学生在全国作文比赛中得了奖，妈妈的老毛病又犯了：“你不是也喜欢写文章的吗？怎么你没得奖？”我急了：“妈妈，你也在政府部门工作，怎么就没能和那些女市长一样呢？”孩子B：有一件事，我想不明白，我到

2、底是进步了还是退步了？？？这次月考，我在班上排名12，年级排名68，进入了前100名，总的来说，我应该是进步了。因为上学期末，我在班上的名次是25，年级名次是152。在努力中，我这学期进步了，可是，今天下午，我回到家，并没有得到爸爸的鼓励，而是被他狠狠地训了一顿：“我像你这么大的时候，想上学还没条件呢！可我们为你创造这么好的条件，你就这么着来回报我们？你看看×××，人家为什么能考第一？你真让我们失望……”孩子C：妈妈对我的希望就是考上清华大学、北京大学。平时，妈妈总是拿我的成绩跟别的孩子比，尤其当我的成绩

3、不太理想时，她便会抱怨不断：“老师表扬了这么多同学,就没有你”，“别人能考前三名你怎么考不到，你是猪脑子啊”……妈妈不知道，这是很伤我们自尊心的。其实，我也有许多优点，妈妈也可以说一说，表扬一下。孩子D：妈妈经常对我说：“做完作业要把桌面和书包整理好，不要放得到处都是。你看小X多勤快，多整齐。”妈妈这样的话说多了，我也就不在乎了，你爱夸谁夸谁，要说什么就说什么吧。2006年12月28日，中国青少年研究中心公布了“中日韩美四国高中生生活意识比较研究”的调查结果，引起了各方的关注。调查结果也显示，在中国初中生

4、中，出现了一些问题。1、孩子不愿同父母沟通在四国高中生调查报告中，93.4%的日本母亲常和孩子聊天，其次是韩国母亲（92.4%）、美国母亲（83.7%），中国母亲列最后，为74.2%。从高中生本身来说，91.2%的日本高中生愿意主动向母亲倾诉，韩国为88.9%，美国为84.2%，中国高中生列最后，为72.6%。某初一学生家长：其实我这人平时脾气挺好的，可只要一回家看见儿子趴在电脑前不好好学习，气就不打一处来。我觉得只要他学习好，其他什么事儿都好说。可他就是不争气！某初三学生：我也不是不想和爸妈说话，可他们

5、一张嘴就往学习那扯，烦死了！我这么大人了，什么道理都懂，用不着他们一个劲儿地唠叨。2、中国父母最吝啬表扬孩子调查显示，当孩子取得好成绩时，91.9%的日本母亲会表现得特别高兴，其次是美国母亲（91.1%）、韩国母亲（89.4%），中国母亲居最后一位（76.4%）。另有53.7%的韩国父亲常常表扬自己的孩子，其次是日本父亲(48.7%），中国父亲和美国父亲居最后（47.7%）。同时，仅有59.3%的中国初中生认为自己和父亲在一起很快乐；68.7%的中国高中生和母亲在一起很快乐，均居四国末位。某学校初二学生：

6、我觉得自己已经很努力了，可永远达不到父母的要求。刚上高中时，我是班里的后10名，现在已经进入前5名了。可父母连句表扬的话都没有，还总教训我：“别有点进步就骄傲，离上大学还差得远呢！”听了这样的话，哪还有学习的劲头啊？某初三学生家长：我也知道应该多表扬孩子，可老话不是说嘛，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。要是一表扬，孩子不就骄傲了嘛。3、中国家长缺少表扬与他们含蓄、内敛的个性有关系。其实，改善亲子间关系要从“说”入手。家长应该将“很好”、“干得漂亮”、“有出息”这样的话挂在嘴边，时间长了，就会产生‘自证寓言

7、’的效果。比如，孩子考了95分，应该说：“很好，下次争取考100分。”而不是“为什么没考到100分？”家长不妨问问自己：“难到除了考上好大学，就真的没有出路吗？”其实，父母只要把注意力从学习成绩上拿走一点，就会发现孩子有很多优点，对这些加以表扬，亲子之间的关系自然会变得融洽。4、中国孩子压力最大在中国初中生中，80.6%的人认为“作为初中生，学习最重要”，远高于其他三个国家；同时，当被问及“与朋友在一起做的事情”时，73.4%的中国初中生选择了“学习”，而韩、日、美三国分别为59.8%、47.9%和37.

8、8%。某初一学生：我们其实也聊学习以外的东西，比如电视剧、漫画什么的。但是聊的不多，毕竟那些东西看得少，一是没时间，二是家长也不同意啊，而且老师也反对我们多做学习以外的事情。我觉得这种生活挺压抑的。我就挺不理解，不上个好大学，像“超级女声”那样去唱歌，就真的活不了？在中国的学生、家长和老师心目中，学习最重要，其他一切都要往后排，大家都觉得：学习不好，就考不上好大学，就找不到好工作，以后就没法儿生存。在美国人心目中，朋友比学习重