项目申报书新

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1、项目申报书项目名称：云南三七现代化农业工程技术产业化示范申报单位：云南农业大学上级单位：中华人民共和国教育部一、基本情况学校基本情况专业基本情况2009-3-302吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报学校基本情况吴桥县职教中心始建于1993年5月。1999年被河北省教育厅评为省重点职教中心。学校占地100亩，校舍建筑面积3.2万平方米，建有各种实验室18个，其中计算机及应用实训室6个。目前开设计算机及应用、杂技艺术、数控技术、畜牧兽医、电子电工、通讯技术、焊接、美术装潢等8个专业学校现有教职工198人，其中专任教师182

2、人，兼职教师16人。专任教师本科学历94人，其中具有高级职称的32人，双师型教师72人。全日制在校生2168人。07、08年95%学生取得相关职业资格证书，学生就业率也达到95%以上。视频：发展中的吴桥县职教中心2009-3-303吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报专业基本情况1998年9月我校正式开设计算机及应用专业，并于同年开始招生。如今我校计算机及应用类的专业已经逐步发展到现在的计算机及应用、计算机网络技术、电子商务、计算机多媒体技术和计算机维修等五个专业方向，准备开设动漫设计与制作专业。    计算机及应用专

3、业开设后，为了加强计算机专业的实训、实习的教学，学校不断加大投入，改善实训、实习的教学的条件。先后投入150多万进行计算机专业设备的购置和改造，现有6个计算机机房、教学用计算机260台、14个多媒体教室、学校建成了综合数字多媒体教学网，实现了局域网、互联网、闭路电视、监控等多网合一。我校计算机及应用专业共招收了10届学生，现已毕业了7届，计算机及应用类专业在校生578人，目前毕业生中约有90％人已实现了就业，近两年来一次性就业率达95%，多数毕业生能够按专业培养方向实现就业，专业就业对口率84.5%，用人单位对我校毕业生普遍反映良

4、好。2009-3-304吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报二、项目实施的必要性、可行性计算机及应用专业人才需求分析项目的实施条件教学模式和教学改革的具体措施和成效项目建设的主要内容项目实施后效果分析项目实施后风险预测2009-3-305吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报计算机及应用专业人才需求分析1、国家政策的推动   对计算机类人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机人才的需求产生重要的影响。信息化水平是衡量一个国家和地区综合国力和竞争力的重要标志。《国民经济和社会发

5、展第十个五年计划信息化重点专项规划》指出，大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举措。而信息化的发展离不开计算机技术的发展和应用，随着我国信息化程度的进一步加深和推广，对计算机技术人才的需求也会持续增长。因此,从中职学校的办学特点出发，培养一批具有计算机方向的应用性人才是非常适合当前发展的。2009-3-306吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报2、社会发展对计算机通信人才的需求在《国民经济和社会发展第十个五年计划：信息化发展重点专项规划》中指出,信息化是先进生产力的发展方向，正在引发全球性的产业革命。

6、以微电子、软件、计算机、通信和网络技术为代表的信息技术，是迄今为止人类社会技术进步过程中发展最快、渗透性最强、应用最广的关键技术。信息技术的广泛应用，使信息成为重要的生产要素和战略资源，是优化资源配置、推动传统产业不断升级和提高社会劳动生产率的新动力。信息产业持续高速增长，成为全球最具活力、规模最大的产业之一。“十五”期间，国民经济和社会信息化水平要迈上新台阶。目标是要使网络规模、容量位居世界第一。网络基础设施供给能力显著增强，基本满足信息化发展的需要，普遍服务能力不断提高，为网络基础设施薄弱的广大农村地区和中低收入阶层参与信息化

7、发展创造良好条件。到“十五”末，计算机社会拥有量将越来越大，计算机技术的需求量将会随之增大，因而从总体来看，计算机方向的人才缺口较大。2009-3-307吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报3、与中小型IT企业交流走访的情况及分析视频:(1)、(2)调查中有关IT的技术管理人员和我校计算机应用专业的往届毕业生对计算机类专业的建设提出了一些具体的建议和意见：（1）加强实践环节的教学，在学生中开展职业技能鉴定工作，通过职业技能鉴定的培训和考核提高学生的动手能力。（2）加强课程建设和教学改革，加快知识的更新，一方面对开设的专业

8、课程进行内容的调整，增加对IT相关案例的剖析和点评，使学生及时了解实际工作情况，为今后走向社会打下坚实的基础。（3）在专业知识、能力、素质培养方面，建议计算机应用专业加强学生软件能力的培养，特别是对于软件外包企业有很高的需求。2009-3-308吴