6篇赴红旗渠干部学院学习心得体会合集

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1、6篇赴红旗渠干部学院学习心得体会合集对红旗渠的映像最早是来自于《红旗渠》电影记录片,并深深地对红旗渠精神所感动。这次有幸参加了九三学社组织的参观红旗渠活动,身临其境地感受了几十年前艰苦岁月的动人故事,再次见证了自力更生、艰苦创业的红旗渠精神。红旗渠精神是一面永恒的旗帜,红旗渠精神折服了一代又一代人!   历史上河南省林县山多地少,石厚土薄,凿井无泉,引水无源,自然条件十分恶劣。1960年,以杨贵、李贵“二贵”为首的县委县政府领导班子提出“用林县人民勤劳的双手,重新安排林县河山”的誓言,他们决定在太行山开凿一条引

2、水渠,从山西省平顺县把漳河水引入林县,并给这条渠取名为“红旗渠”。红旗渠的施工期正值三年自然灾害时期和“文革”的迷乱时期,修渠工程浩大,施工环境恶劣,技术装备简陋,资金和物资短缺,民工每天只有6两粮食掺和着野菜充饥。20万林县民工克服种种困难在太行山上劈山开石,架起157个渡槽,打通211个隧道,终于修成宽8米,高6米,全长71公里的总干渠。红旗渠蜿蜒于太行山区崇山峻岭之中的悬崖峭壁上,如同“人工天河”纵贯林县全境。它是林县人民战天斗地、敢于改造自然突破禁锢的动人史诗和壮丽画卷,参观中听到的每一个故事,看到的每

3、一件工具,无不深深地触动着我们的心灵,泪水不禁夺眶而出。如今半个多世纪过去了,林县人民用他们的双手和智慧,送走了艰苦的岁月,迎来了幸福的生活。历史不能忘,精神更不能丢!伟大的时代,更需要伟大的精神。当前在中国特色社会主义进入新时代的伟大征程中,我们更需要时代精神,更需要由许许多多的红旗渠精神凝聚起“中国精神”。我辈身处这个伟大的时代,能以一己之力为共和国大厦添砖加瓦而幸。红旗渠精神是时代的烙印,更是我们应以继承的时代精神。此次参观学习,深深启迪了我的心灵,激励我在自己的本职岗位上,用更加饱满的热情、更加端正的态

4、度、更加坚定的信念和行动,践行“九三学社”的办社宗旨,用自己的实际行动为中国特色社会主义事业添砖加瓦,为九三学社的发展做出自己应有的贡献。赴红旗渠干部学院学习心得体会为期5天的市级机关党务干部红旗渠党性教育培训班上,本人紧跟教学节奏,用心学习和感受红旗渠精神、扁担精神、谷文昌精神,现将学习心得小结如下。一、人民群众是一切力量的源泉“历史是最好的教科书,重温伟大历史,心中就会增加更多的正能量。”以杨贵书记为典型代表的林县党员干部,带领林县人民十年修一渠,最大的动力源泉是人民群众的迫切需求。历史上的林县极度缺水,使

5、得林县人民对修渠引水有着极大的渴求,当以杨贵书记为领导的县委班子经过调查研究作出在太行山上凿渠引漳河之水的决定时,得到了全县人民的热烈响应,而且这一响应便是10年!10年中,林县人民作出了巨大的牺牲,中间历经反复的苦痛折磨,却没有丝毫退让,强大的动力来源于哪里?就是来源于对解决水源问题的渴望,来源于不想让子孙后代再遭缺水之痛的初心。有了这种动力源泉,林县人民十年、哪怕百年都无所畏惧。习总书记说,人民群众对美好生活的向往,就是我们奋斗的目标。从红旗渠回来后再看这句话,我觉得除了从共产党人的初心来看这句话,更应该从

6、工作的方法论的角度来看这句话。林县人民对美好生活的向往,就是修渠引水,林县党员干部将此作为奋斗的目标,才会无往而不利,人民群众对他们的感情才会历久而弥新。我们在日常工作中,也应把这句话作为方法论,多去考虑自身工作与人民群众的利益密切相关的事情有哪些,人民群众对这些事情的真正需求有哪些,做到什么程度才是人民群众喜闻乐见的,怎么做才能赢得人民群众的赞同。唯有这样,才能真正将自己的根扎在大地上,获得来自人民群众的源源不断的力量支持,工作才能得到顺利开展并取得实实在在的成绩。二、艰苦奋斗,玉党于成无论是杨贵书记还是谷文

7、昌书记,从他们身上我都看到了优秀共产党人共有的品格:艰苦奋斗。引漳入林,种树治沙,这些浩大的工程之所以能有效完成,都得益于我们党有杨贵、谷文昌这样优秀领头雁。他们会在工作开始之前,科学求证可行性,征得最广大人民的赞同;在工作开始后,俯下身子带头冲锋,丝毫不畏惧前进道路上的各式各样的拦路虎;最为关键的是,他们身上闪光的艰苦奋斗的精神,感染了手下的干部,也激发了广大群众的干劲,团结和带领广大干群心往一处想、劲往一处使,营造了大家一起干事创业、一起攻坚克难、一起出汗流血、一起共享劳动成果的氛围。此外,我还看到,艰苦奋

8、斗绝对不是蛮干。确定引漳入林方案之前,以杨贵书记为代表的县委一班子人做了大量的调查研究,这种研究既是历史的,也是现实的:把林县以前筑渠引水的方案都进行了详细研究,也对现实的生产条件和人力、财力资源都进行了综合考量,最终确定了引漳入林方案。引漳入林不是简单的开几个山头,修几里渠道,而是要平掉上千个山头、修上千公里渠道,在没有现代机械的条件下,林县人面临的困难可想而知。但以杨贵书记为代表的

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