数学人教版八年级上册轴对称.1.1轴对称

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1、13.1.1轴对称学习目标：１、通过丰富的实例认识轴对称图形,并能找出轴对称图形的对称轴.２、理解轴对称图形、关于轴对称这两个概念的区别和联系，进一步发展对图形的分析、判断、归纳能力。重点：轴对称的有关概念.难点：两个概念的区别和联系　.自学探究：一、自我感知：1、面对生活中美丽的图片，你是否强烈地感受到美就在我们身边！这是一种怎样的美呢?请你谈谈你的感想？二、探索新知（一）实验一：观察下列图形有什么特点？请你想一想：你能将上图中的每一个图形沿某条直线对折，使直线两旁的部分完全重合吗？（二）实验二：跟我学剪纸1.准备一张纸并对折纸2.展开你的想象力，在纸上画出你想要画的图案3.沿线

2、条剪下4.把纸张开5.向同组的同学展示你的作品（三）通过以上两个实验，能不能给具有这样特征的图形命名呢？如果一个平面图形，直线部分能够互相重合，这个图形就叫做，这条直线就是它的，这时，我们也说这个图形。（四）试试看：1、下面这些图形是不是轴对称图形？为什么？2、画出“实验一”中四个图形的对称轴。3、你学过的几何图形中有轴对称图形吗？举例说明，并说出它们的对称轴。(五)观察:下面的每对图形有什么共同特点?每一组里，左边的图形沿直线对折后与右边的图形完全重合吗？结论：像这样，把沿着折叠，如果它能够与重合，那么就说这，这条直线叫做，折叠后重合的点叫是对应点，叫做．（六）动动手：1、下列给

3、出的每幅图形中的两个图案是轴对称吗？如果是，试着找出它们的对称轴，并找出一对对称点。喜喜2、在一半纸上滴几滴墨水，把纸张对折，随后打开，看看形成的两块墨迹是不是关于折痕对称？它们的对称轴是什么呢？3、在一半纸上用毛笔写一个字或画一个图案，把纸张对折，随后打开，看看形成的两块墨迹是不是关于折痕对称？它们的对称轴是什么呢？4、你能举出日常生活中常见的两个图形成轴对称的例子吗？（七）比较归纳：轴对称图形两个图形成轴对称区别＿个图形＿个图形联系１．沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够＿＿＿＿．２．都有＿＿＿＿．３．如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形关于这条直线＿＿＿；如

4、果把两个成轴对称的图形看成一个图形，那么这个图形就是＿＿＿＿．目标检测：判断：1、飞机图不一定是轴对称图形。（）2、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。（）3、正方形只有两条对称轴。（）4、半圆有无数条对称轴。　（）选择：1、有()条对称轴。A.5B.10C.12、下面汉字()是轴对称图形。A.字B.小C.日3、长方形有（）条对称轴。A.1B.2C.34、下面的数字()是轴对称图形。A.3B.9C.7操作题:（画出下面图形的对称轴）归纳总结：作业：