《网络的运行和维护》PPT课件

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1、信息化网络环境的运行和维护我们的道路从这里开始规划信息世界网络我说了算从这里开始接入商和带宽的选择什么是网络服务商?网络服务商是指ISP,这是英文InternetServiceProvider的缩写,字面意思就是“网络服务提供者”。互联网服务提供商,即向广大用户综合提供互联网接入业务、信息业务、和增值业务的电信运营商。中国ISP主要有以下几类1.搜索引擎ISP2.即时通信ISP3.移动互联网业务ISP4.门户ISP提供新闻信息、文化信息等信息服务。5.在邮件营销领域,ISP主要指电子邮箱服务商中国电信拨号上网、AD

2、SL、1X、CDMA1X,EVDOrev.A、FTTx中国联通:GPRS,W-CDMA无线上网、拨号上网、ADSL、FTTx中国移动:GPRS及EDGE无线上网、TD-SCDMA无线上网,一少部分FTTx接入商和带宽的选择从这里开始三大基础运营商从这里开始网络的传输介质双绞线理论传输距离为100米,分为屏蔽双绞线STP和非屏蔽双绞线UTP。双绞线中又可以分为超五类(CAT5E)和六类双绞线(CAT6)双绞线中又可以分为超五类(CAT5E)和六类双绞线(CAT6)从这里开始网络的传输介质五类线的标识是CAT5,带宽1

3、00M,适用于百兆以下的网;超五类线的标识是CAT5E,带宽155M,是目前的主流产品;六类线的标识是CAT6,带宽250M,用于架设千兆网,是未来发展的趋势。产品的选择从这里开始网络的传输介质够用、实用、会用网络RJ45头的制线标准从这里开始网络的传输介质信息模块从这里开始网络的传输介质光纤:是光导纤维的简写从这里开始网络的传输介质优点:通信容量大、传输距离远,保密性能好,搞电磁干扰,传输质量佳(电通信不能解决各种电磁干扰问题,唯有光纤通信不受各种电磁干扰),光缆适应性强,寿命长,防雷击。创建我们的信息世界网络的

4、物理规划创建我们的信息世界网络的物理规划创建我们的信息世界网络的物理规划华师一附中http://www.hzsdyfz.com.cn/Item.aspx?id=1279华中师范大学第一附属中学校园计算机网络系统建设的主要目标是在全校范围内建立一个以网络技术、计算机技术与现代信息技术为支撑的教育、管理平台,将现行以手工作业为主的教育及教学管理活动提高到这个平台上来,进而实现学校办公管理自动化、教学管理自动化、通讯管理自动化,以及联入Internet、CERnet等外部网络系统,以提高办公效率和办学质量。使学校充分利用

5、计算机新技术,实现教学、办公、管理的信息化、自动化。创建我们的信息世界机房设计防静电、防雷、防水、防火、防潮、防盗选择合适的面积,合理的布局数据传输线与电源线创建我们的信息世界机房设计创建我们的信息世界机房设计创建我们的信息世界网络的逻辑规划IP地址的划分利用网段划分各个区域例:机房1、2、3、4网段分别为192.168.10.X192.168.20.X192.168.30.X192.168.40.x教师网段192.168.5.X行政网段192.168.6.X创建我们的信息世界网络的逻辑规划VLAN利用VLAN(虚

6、拟子网)分隔各个区域1.提高安全性——没有划分VLAN前,交换机端口连接下的所有PC都处于一个VLAN中即一个广播域中,实现ARP中间人攻击太简单了.划分了VLAN之后,缩小了ARP攻击的范围.ARP报文是一个2.5层的报文,只能在同一个VLAN中传播.2.提高性能——不划分VLAN,整个交换机都处于一个广播域,随便一台PC发送的广播报文都能传送整个广域播,占用了很多带宽.划分了VLAN,缩小的广播域的大小,缩小了广播报文能够到达的范围.创建我们的信息世界网络的逻辑规划利用子网掩码分隔各个设备子网掩码设置为255.

7、255.255.255时,可以有效防止内网ARP欺骗,仅建议内网之间电脑无需互相访问时设置创建我们的信息世界网络的逻辑规划利用MAC记录每个设备的特征创建我们的信息世界设备的选购案例1:一小学18个教学班,一个学生机房五十台,四十名教师每人一台台式机,每个班都有班班通需求:完成信息技术教学任务,全校能上网查找资料,简单的上传和下载。路由:NR286-E(行政楼)机房:两个24口普通百兆交换机教学楼:每层楼一个16口普通百兆交换机,共四层楼,每层楼六间教室。行政楼:16口普通百兆交换机。行政楼与教学楼之间用多模光纤加

8、百兆收发器连接200米。布线:超五类双绞线接入带宽:4M专线光纤创建我们的信息世界设备的选购案例1:一中学60个教学班,两个学生机房每机房60台,180名教师每人一台台式机。需求:完成信息技术教学任务,全校能上网,能满足老师网上备课的需求(武汉教育云)创建我们的信息世界设备的选购路由:锐捷NBR-2000(科技楼)磊科NR286-E机房:各三个24口普通百兆

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